목차
서론
본론
결론
참고문헌
본론
결론
참고문헌
본문내용
뉴스 기사를 통하여 조사한 결과 사회적 제도로는 대체교직용 활성화와 보수 통일을 보육교사 개인적 자질 측면에서는 복지부, 보육교사의 인성과 자질 향상 위해 자격기준 강화를 필요로 하고 있었습니다.
대체교직용 활성화와 보수 통일과 보육교사의 인성과 자질 향상도 중요하지만 저는 보육교사가 전문 직종으로 인정받기 위해서 올바른 인성을 기르고, 정신적 건강을 유지하는 것이 중요하다고 생각합니다.
유아 교사의 역할은 보호적 역할에서 시작하였기 때문에 유아 교사의 자질에 대한 초기의 관점은 교사의 개인적 인성에 중점을 두었습니다. 최근에 교사의 전문성이 강조되면서 교사의개인적 자질보다 전문적 자질이 더 크게 강조되는 경향이 있으나, 교육뿐만 아니라 영유아의 보호를 담당하고 있는 보육교사의 역할을 생각해 보면 교사의 개인적 자질은 아무리 강조해도 지나치지 않다는 생각이 듭니다. 유아들이 교사들의 애정 어린 관심과 사랑을 받게 될 때 안정감과 자존감을 느낄 수 있으며, 유아들의 건전한 성장과 발달이 자연스럽게 이루어지게 됩니다. 어린이집에서 보육교사와 유아의 상호 작용은 교사가 한시라도 몸을 움직이지 않고는 불가능할 정도인데, 이러한 전문성을 위해서는 신체적 건강 못지않게 교사의 정신적 건강이 중요합니다.
이러한 전신 건강을 유지하기 위해서 보육교사는 정서적으로 안정되어 있어야 합니다. 또한 긍정적인 심성의 교사는 어린이집의 현실적인 조건들과 장애들을 극복하는 힘을 가질 수 있습니다. 보육 교사는 어린이집에서 다양한 가정 배경의 유아들을 만나게 되는데, 관용을 통해서 자신과 다른 사람을 수용하고 인정하는 태도를 가져야 합니다. 모든 일을 수행하는 데 성실하고 열성적인 마음가짐이 중요하지만 특히 보육 교사에게 필요한 자질입니다. 자신이 맡은 일에 최선을 다해 노력하는 교사의성실성과 열성은 아이들에게 교육적으로 좋은 결과를 가져올 뿐 아니라 유아들에게 역할 모델로서 좋은 영향을 줄 수 있습니다.
이처럼 보육 교사는 단순히 영유아들과 상호 작용하는 것이 아니라 많은 사람들과 인간관계를 맺으며 생활하는데, 다른 사람과 원만한 인간관계를 유지하기 위해서는 효율적인 의사소통 능력을 필요로 하는데 원만한 인간관계는 기술이라기보다는 마음에서 비롯된 것입니다.
따라서 올바른 인성을 기르고, 정신적 건강을 유지하는 해 나감으로 인해서 사람들로부터 인정을 받게 된다면 자연스럽게 전문 직종으로 인정받을 수 있을 것 같고, 이러한 인정을 받기 위해서 정부가 사회적 제도를 통해서 도움을 준다면 앞으로 보육교사가 전문 직종으로 인정받을 수 있을 것이라고 믿어 의심치 않습니다.
참고문헌
“ 보육교사에게 필요한 두 가지 제도, 대체교직용 활성화와 보수 통일 필요 ”
( 베이비뉴스, 2015-12-11 )
“ 복지부, 보육교사의 인성. 자질 향상 위해 자격기준 강화 ”
( 포커스뉴스, 2016-01-12 )
나의 직업 보육.유치원교사 청소년행복연구실 저 | 동천출판 | 2014.06.13
보육교사론 임승렬(교수), 김연미 외 1명 저 | 파워북 | 2014.03.10
대체교직용 활성화와 보수 통일과 보육교사의 인성과 자질 향상도 중요하지만 저는 보육교사가 전문 직종으로 인정받기 위해서 올바른 인성을 기르고, 정신적 건강을 유지하는 것이 중요하다고 생각합니다.
유아 교사의 역할은 보호적 역할에서 시작하였기 때문에 유아 교사의 자질에 대한 초기의 관점은 교사의 개인적 인성에 중점을 두었습니다. 최근에 교사의 전문성이 강조되면서 교사의개인적 자질보다 전문적 자질이 더 크게 강조되는 경향이 있으나, 교육뿐만 아니라 영유아의 보호를 담당하고 있는 보육교사의 역할을 생각해 보면 교사의 개인적 자질은 아무리 강조해도 지나치지 않다는 생각이 듭니다. 유아들이 교사들의 애정 어린 관심과 사랑을 받게 될 때 안정감과 자존감을 느낄 수 있으며, 유아들의 건전한 성장과 발달이 자연스럽게 이루어지게 됩니다. 어린이집에서 보육교사와 유아의 상호 작용은 교사가 한시라도 몸을 움직이지 않고는 불가능할 정도인데, 이러한 전문성을 위해서는 신체적 건강 못지않게 교사의 정신적 건강이 중요합니다.
이러한 전신 건강을 유지하기 위해서 보육교사는 정서적으로 안정되어 있어야 합니다. 또한 긍정적인 심성의 교사는 어린이집의 현실적인 조건들과 장애들을 극복하는 힘을 가질 수 있습니다. 보육 교사는 어린이집에서 다양한 가정 배경의 유아들을 만나게 되는데, 관용을 통해서 자신과 다른 사람을 수용하고 인정하는 태도를 가져야 합니다. 모든 일을 수행하는 데 성실하고 열성적인 마음가짐이 중요하지만 특히 보육 교사에게 필요한 자질입니다. 자신이 맡은 일에 최선을 다해 노력하는 교사의성실성과 열성은 아이들에게 교육적으로 좋은 결과를 가져올 뿐 아니라 유아들에게 역할 모델로서 좋은 영향을 줄 수 있습니다.
이처럼 보육 교사는 단순히 영유아들과 상호 작용하는 것이 아니라 많은 사람들과 인간관계를 맺으며 생활하는데, 다른 사람과 원만한 인간관계를 유지하기 위해서는 효율적인 의사소통 능력을 필요로 하는데 원만한 인간관계는 기술이라기보다는 마음에서 비롯된 것입니다.
따라서 올바른 인성을 기르고, 정신적 건강을 유지하는 해 나감으로 인해서 사람들로부터 인정을 받게 된다면 자연스럽게 전문 직종으로 인정받을 수 있을 것 같고, 이러한 인정을 받기 위해서 정부가 사회적 제도를 통해서 도움을 준다면 앞으로 보육교사가 전문 직종으로 인정받을 수 있을 것이라고 믿어 의심치 않습니다.
참고문헌
“ 보육교사에게 필요한 두 가지 제도, 대체교직용 활성화와 보수 통일 필요 ”
( 베이비뉴스, 2015-12-11 )
“ 복지부, 보육교사의 인성. 자질 향상 위해 자격기준 강화 ”
( 포커스뉴스, 2016-01-12 )
나의 직업 보육.유치원교사 청소년행복연구실 저 | 동천출판 | 2014.06.13
보육교사론 임승렬(교수), 김연미 외 1명 저 | 파워북 | 2014.03.10
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