(A+ 레포트,시험대비) [아동미술] 아동 미술의 역사

소개글

(A+ 레포트,시험대비) [아동미술] 아동 미술의 역사에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

보고 기본지식이나 구조에 대한 이해를 강조하며 교육 과정과 교사의 역할을 강조하고 있다.
(2) 지각심리학의 영향
아른하임(R, Arnhem)을 비롯한 지각심리학자들은 사람이 대상들의 특징들 을 지각하며 비교하고 대조할 수 있는 과정을 지각의 분화라고 부르며, 어린이들의 이러한 지각능력은 학습에 따라 발달하고 경험에 의해 영향을 받는다고 본 다 이런 입장에서는 어린이 보다 어른의 지각이 더 복잡하며, 어린이들의 미술 표현이 이러한 시지각능력의 범위 안에서 발달한다고 생각한다. 아이스너(Eis- ner)는 지각심리학의 입장에서 어린이 미술표현을 보는 관점을 네 가지로 요악 하였다.
지각능력은 학습과 경험에 의해 영향을 받는다.
시, 지각능력과 미술에 관한 제반 지식의 범위에서 미술표현 능력이 발달된다. 시각의 불변성으로 인해 아동은 보는 것을 알고 있는 것으로 바꾸어 놓게 된다
전체보다 부분에 집중하는 경향이 있기 때문에 대상의 전체적인 형태를 파악하지도 못하고 통일된 형태도 만들어 내지 못하게 된다.
이를 바탕으로 미술에 대한 계획적이고 체계 적인 교육을 강조하였다는 점은 현대의 미술교육 현장에서도 시사하는 바가 크다고 할 수 있다.

키워드

아동미술,   아동미술의 이해,   아동미술의 역사,   표현 기능 중심의 미술,   창의성 중심 미술,   이해 중심의 미술