본문내용
1. 감상활동
▪ 미술감상이란 자연과 사물 및 다양한 작품들을 접촉하여 감각과 지각을 통해 아름다움을 느끼고, 작품의 미적·문화적·역사적 가치를 느끼고 판단하고 이해하는 내면화 과정으로, 감상활동은 예술작품이나 친구의 작품을 단순히 보고 즐기는 것에서 더 나아가, 작품에 대한 생각과 느낌을 신체, 언어, 미술, 음악 등으로 자유롭게 표현해 보는 활동까지 포함.
1. 감상활동
1. 영아를 위한 감상활동 사례
1) 수묵화를 감상하고 먹물로 그림 그리기
① 도입
▪ 준비한 수묵화 그림 자료를 보여주며 수묵화 그림의 특징과 아름다움을 다양한 관점에서 감상할 수 있도록 상호작용한다.
▪ 먹물로 그린 그림이 어떤 느낌이 나는지 직접 그림을 그려서 경험해 볼 것을 제안한다.
1. 감상활동
② 전개
▪ 무엇을 그리고 싶은지 주제를 구상한다.
▪ 수묵화 붓에 미리 갈아 놓은 먹물을 묻혀 화선지에 그림을 그린다.
▪ 먹물이 흐르지 않게 제 자리에 놓고 마를 때까지 기다린다.
③ 마무리
▪ 친구들이 그린 수묵화 그림을 감상하며, 전체적으로 어떤 느낌이 나는지 이야기를 나눈다.
▪ 완성한 작품을 어디에 걸어두고 싶은 지, 그 이유는 무엇인지 이야기한다.
▪ 미술감상이란 자연과 사물 및 다양한 작품들을 접촉하여 감각과 지각을 통해 아름다움을 느끼고, 작품의 미적·문화적·역사적 가치를 느끼고 판단하고 이해하는 내면화 과정으로, 감상활동은 예술작품이나 친구의 작품을 단순히 보고 즐기는 것에서 더 나아가, 작품에 대한 생각과 느낌을 신체, 언어, 미술, 음악 등으로 자유롭게 표현해 보는 활동까지 포함.
1. 감상활동
1. 영아를 위한 감상활동 사례
1) 수묵화를 감상하고 먹물로 그림 그리기
① 도입
▪ 준비한 수묵화 그림 자료를 보여주며 수묵화 그림의 특징과 아름다움을 다양한 관점에서 감상할 수 있도록 상호작용한다.
▪ 먹물로 그린 그림이 어떤 느낌이 나는지 직접 그림을 그려서 경험해 볼 것을 제안한다.
1. 감상활동
② 전개
▪ 무엇을 그리고 싶은지 주제를 구상한다.
▪ 수묵화 붓에 미리 갈아 놓은 먹물을 묻혀 화선지에 그림을 그린다.
▪ 먹물이 흐르지 않게 제 자리에 놓고 마를 때까지 기다린다.
③ 마무리
▪ 친구들이 그린 수묵화 그림을 감상하며, 전체적으로 어떤 느낌이 나는지 이야기를 나눈다.
▪ 완성한 작품을 어디에 걸어두고 싶은 지, 그 이유는 무엇인지 이야기한다.
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