(A+ 레포트,시험대비) [유아생활지도] 유아의 인지적 특성

소개글

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목차

1) 대상영속성 개념

2) 자기중심적 사고

3) 물활론적 사고

4) 보존개념

5) 조망수용 능력

본문내용

의 양이 똑같다는 사실을 이해하지 못한다.
5) 조망수용 능력
조망수용 능력은 타인의 감정, 생각, 관점 등을 추론할 수 있는 능력이다. 유아 기 에는 다른 사람의 위치에서 보는 공간적 시각을 추론할 수 있는 능력, 타인의 감정을 추론하는 능력, 타인의 사고과정이나 행동의 원인을 추론하고 이해하는 인지적 조망수용능력을 점차적으로 획득하게 된다. 조망수용능력은 연령이 많아질수록 높아지며, 여아가 남아보다 높다. 또한 감정과 관련된 조망수용 능력은 상황이 복잡할수록 낮아지는데, 이는 복합적인 감정을 조망하기가 어렵기 때문이다. 기쁨이나 슬픔과 관련된 감정조망 수용능력은 높으나 분노와 관련된 감정조망 수용능력은 낮다.
- 8개월에서 12개월 사이의 영아와 물건 찾기 놀이를 할 때 영아가 사라진 물건을 찾지 못해 울 경우 교사는 어떻게 해야 할까?
- 자기중심적 사고에서 벗어나지 못한 유아들이 보일 수 있는 문제행동은 어떤 것일까?
- 유아의 물활론적 사고와 문제행동은 어떤 관련성이 있을까?
- 유아의 보존개념을 발달시킬 수 있는 활동은 무엇이 있을까?
- 유아의 조망수용 능력이 발달되면 문제행동이 줄어들 수 있다. 이를 위한 교사의 역할은 무엇일까?

키워드

대상영속성,   자기중심적 사고,   물환론적 사고,   보존개념,   조망수용 능력,   유아생활지도,   유아의 인지적 특성