아동기 신체발달(아동기 신체크기 및 구조, 아동기 운동발달 및 건강관리)

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아동기 신체발달(아동기 신체크기 및 구조, 아동기 운동발달 및 건강관리)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동기 신체발달

I. 신체크기 및 구조

II. 사춘기의 시작

III. 아동기의 건강

IV. 운동발달

* 참고문헌

본문내용

자전거 타기, 수영, 줄넘기, 야구, 농구, 피구, 테니스, 술래잡기 등은 대부분의 아동이 습득하게 되는 대근육 운동기능이다(Cratty, 1986).
소근육 운동은 시지각과 밀접한 관련을 맺고 있다. 이는 수초화의 증가로 신경전류의 전달속도를 증가 시키기 때문이며 정보가 근육에 더 빨리 전달되게 해 주고, 근육을 더 잘 통제하게 만든다(Lecours, 1982; Paus et al., 1999).
글쓰기의 발달은 아동기에 이루는 중요한 과업 가운데 하나이다. 7세경에는 손놀림이 안정되고 숫자를 거꾸로 쓰는 경우가 있으나 점차로 줄어든다. 8세경이 되면 문장을 쓸 수 있고 정확하면서도 깨끗하게 쓰려고 노력한다. 8-10세경이 되면 양손을 따로 쓸 수 있고 개인적인 독특한 필체가 생긴다. 10~12세경에는 성인수준의 손을 사용하여 정교한 작업이 가능해진다. 또한 소근육 운동기술의 발달은 일상생활을 영위하는 데 필요한 자조행동인 혼자서 옷 입고 벗기, 신발 끈 매기, 수저 사용 등을 가능하게 할 뿐만 아니라 아동의 독립심도 증가시킨다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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