게젤의 성숙이론

소개글

게젤의 성숙이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 성숙의 개념과 발달의 기본원리
1. 성숙의 개념
2. 발달의 기본법칙

II. 성장패턴과 과정
1. 패턴연구
2. 성장의 원리
1) 상호교류의 원리
2) 기능적 비대칭의 원리
3) 자기규제의 원리

III. 개성

* 참고문헌

본문내용

수면주기 그리고 깨어 있는 상태의 주기 등을 규제하는 능력의 토대를 이루고 있다.
Gesell은 부모가 아이들로 하여금 스스로 놀거나 자고 싶을 때를 결정하도록 허용하면, 아기들은 점차로 하루당 수유량을 덜 요구하게 되며 또한 낮 동안에 깨어 있는 시간이 보다 길어진다는 것을 보여주었다. 이에는 많은 유동성이 있기는 하지만 아기들은 점차 안정된 패턴으로 나아가게 된다. 이에 덧붙여서 수유에 있어서는, 아기로 하여금 수유시간을 자유롭게 선택하도록 했을 때, 시간이 지남에 따라서 균형된 음식량을 섭취한다는 증거가 있다. 아마도 내적인 '신체의 지혜'가 있는 것 같다.
III. 개성
Gesell은 개개 아동의 독특성을 강력하게 믿고 있다. 그러나 불행하게도 그의 입장은 자신의 발견들을 요약하는 방식 때문에 애매해졌다. 예를 들어, 그가 2세, 2세 6개월, 3세 등의 연령에 관하여 쓴 글을 보면, 마치 우리로 하여금 각 연령의 모든 아동이 똑같은 방식으로 행동하는 것처럼 생각하도록 설다. 그 자신은 연령 규준을 간편한 방식으로서만 사용하는 것이라고 경고했지만, 각 연령에서 나타나는 개인적 변이의 실제적인 정도에 관해서는 결코 지적하지 않았다. 그래서 그의 글에서는 종종 개성(individual)에 관한 것이 누락되어 있다.
위에서 언급했듯이 Gesell의 실제적인 입장은, 정상적인 아동은 모두가 동일한 순서를 거치지만 그 성장속도는 상이하다는 것이다. 또한 성장속도가 기질이나 성격상의 차이와 관계가 있을 것이라고 시사하였다. 한 흥미 있는 논의에서 3명의 가상적인 아동, 즉 느리게 자라는 아동, 빠르게 자라는 아동, 불규칙하게 자라는 아동을 제시하고, 다양한 개인적 성향에 있어서 각 성장유형이 어떻게 나타나는지를 시사했다. 예를 들어, 느리게 성장하는 아동 A는 일반적으로 느리고, 조심성이 있으며, 기다릴 줄 알고, 고른 기질을 갖고 있으며, 대개 생의 문제에 관해 현명할 것이라고 하였다. 빠르게 자라는 아동 B는 반응이 빠르고, 쾌활하며 즐거워하고, 어떤 일에 돌연이 나서서 접근하며, 대개는 총명하고 영리할 것이라고 하였으며, 불규칙적으로 자라는 아동 C는 어떤 때는 너무 조심스럽고, 어떤 때는 너무 느리며, 자주 기분에 좌우되고, 기다릴 때 조심스럽고, 순간적으로 번쩍이는 총명함도 보일 것이라고 하였다. Gesell은 각기의 개인적인 기질과 성장유형은 그 문화에 대하여 상이한 요구를 할 것이며, 따라서 문화는 각 아동의 독특성에 맞춰 나가야 한다고 믿었다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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