문제행동수정과분석, pbs, 선행사건중재

소개글

문제행동수정과분석, pbs, 선행사건중재에 대한 보고서 자료입니다.

목차

01. 문제행동 및 지원방향
02. 긍정적 행동지원(PBS)
03. 규칙과 절차를 통한 예방
04. 학습수준의
긍정적 행동지원의 실행절차 예시

본문내용

02. 문제행동의 정의(장애학생의 문제행동 중재 매뉴얼, 부산광역시교육청)

자신의 신체 또는 생활상에 현저한 위험을 초래
타인의 신체 또는 생활상에 현저한 위험을 초래
유의미한 학습이나 활동에 참가하는 것을 방해하는 두드러지는 행동

문제행동은 역동적으로 변화하는 특정 개인과 환경과의 상호작용을 반영
표준화된 검사 및 평가 어려움

문제행동은 무조건 나쁘다는 편견을 버리고, 환경과의 상호작용에서 어떤 기능을 가지는가 초점!


03. 문제행동 중재의 변화

문제행동의 기능(의미, 원인) 없음
문제행동 자체 제거에 초점
체벌 및 혐오적 기법의 사용
반응적이고 후속적인 대처


PBS 기본 입장


문제행동은 환경과 관련 있음
문제행동의 기능(의미, 원인) 있음
효율적 중재를 위해 대상자, 사회적 맥락, 문제행동 기능의 이해 요구
기능평가 및 기능분석에 근거
응용행동분석에 기초
긍정적인 절차의 사용(인간중심 가치)

키워드

선행사건 중재,   긍정적행동지원,   pbs,   특수아교육,   pbs