본문내용
있었는지 설명을 하는 등 상황 전달이 이루어지는 모습을 보임. 상황에 대해 완벽한 문장으로 설명이 이루어지지는 못하지만, 관심있는 장면에 대한 전달이 잘 이루어 지고 있음. 상황을 잉해하고 전달하는 활동을 통해 이에 대해 지원이 좀 더 필요하겠음.
교사가 먹여주는 음식에 대해선 크게 거부의사 표현이 없었지만, 버섯을 먹으면서는 국에 뱉어내는 모습을 보이기도 하여 음식물에 뱉어내어 다른 음식도 먹을 수 없게 되었음을 설명해 주고, 먹기 힘든 음식은 휴지나 빈 그릇에 뱉어야 함을 지도하여 줌.
장염 증세를 보이며 심한 설사를 보이는 모습을 보임. 화장실 이용을 자주 하지는 않지만, 한번 이용할 때 심한 설사를 보이는 모습임. 변의가 왔을 때 참았던 모습이 나타나기도 하여 대변이 마려울 때 참지 않고 바로 바로 화장실 이용을 해야 함을 지도하여 줌.
잠이 들기까지 조금 시간이 필요한데, 친구와 이불위에서 장난을 보이기도 하지만, 교사가 이불을 다시 정돈해 주고 낮잠에 들어야 함을 이야기 해 주니 바른 자세로 누워 천장을 바라보다 곧 잠이드는 모습을 보임.
잠이 들기까지 친구의 낮잠에 방해가 되지 않도록 조용히 놀이해야 함을 꾸준히 지도해 주어야겠음.
교사가 먹여주는 음식에 대해선 크게 거부의사 표현이 없었지만, 버섯을 먹으면서는 국에 뱉어내는 모습을 보이기도 하여 음식물에 뱉어내어 다른 음식도 먹을 수 없게 되었음을 설명해 주고, 먹기 힘든 음식은 휴지나 빈 그릇에 뱉어야 함을 지도하여 줌.
장염 증세를 보이며 심한 설사를 보이는 모습을 보임. 화장실 이용을 자주 하지는 않지만, 한번 이용할 때 심한 설사를 보이는 모습임. 변의가 왔을 때 참았던 모습이 나타나기도 하여 대변이 마려울 때 참지 않고 바로 바로 화장실 이용을 해야 함을 지도하여 줌.
잠이 들기까지 조금 시간이 필요한데, 친구와 이불위에서 장난을 보이기도 하지만, 교사가 이불을 다시 정돈해 주고 낮잠에 들어야 함을 이야기 해 주니 바른 자세로 누워 천장을 바라보다 곧 잠이드는 모습을 보임.
잠이 들기까지 친구의 낮잠에 방해가 되지 않도록 조용히 놀이해야 함을 꾸준히 지도해 주어야겠음.
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