[유아교사론] Fessler의 교사의 직업주기 8단계에 대해서 서술하시오

소개글

[유아교사론] Fessler의 교사의 직업주기 8단계에 대해서 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. Fessler의 교사의 직업주기 8단계(교사발달 사이클 모델)
1) 교직 이전 단계
2) 교직입문단계
3) 능력 구축 단계
4) 열중·성장 단계
5) 교직 좌절 단계
6) 안정·침체 단계
7) 직업적 쇠퇴 단계
8) 교직 퇴직 단계

2. Fessler의 교사발달 사이클 모델의 의의

Ⅲ 결론 및 의견

참고문헌

본문내용

기간으로서 임용 후 최초 수년간을 의미한다. 능력구축단계는 교수 기술과 능력을 향상시키기 위해 새로운 교수자료, 교수방법 및 수업전략을 추구하는 시기이다. 열중·성장 단계는 교사들이 높은 능력수준에 다다른 후에도 계속적으로 전문성을 향상시키기 위해 노력하는 시기를 의미한다. 직업적 좌절단계는 교직에 대해 좌절감과 회의를 느끼는 시기이다. 소위 교사탈진(burn-out)이 발생하기는 시기이다. 안정·침체 단계는 교사들이 수월성이나 성장발달을 추구하기 보다는 그저 현실안주 내지는 현상유지에 머무르려고 하는 시기이다. 끝으로 두 단계인 직업적 쇠퇴단계와 퇴직단계는 교사들이 교직을 떠나려고 준비하는 시기를 의미한다.
참고문헌
염지숙 외(2014). 유아교사론. 정민사.
문혁준 외(2010). 유아교사론. 창지사.

키워드

Fessler,   직업주기,   8단계,   교사발달,   사이클,   교직이전 단계