목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기의 사회성에 관하여 가족 이외의 사람들과 교류가 많아지는 현상에 따라 유아의 사회성에 영향을 끼치는 환경 등에 대하여 서술(주관적 기술)
2. 유아의 사회성 발달에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 유아기의 사회성에 관하여 가족 이외의 사람들과 교류가 많아지는 현상에 따라 유아의 사회성에 영향을 끼치는 환경 등에 대하여 서술(주관적 기술)
2. 유아의 사회성 발달에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
달이 문제가 있다는 것은 그만큼 기성세대의 행동에 문제가 있다는 것을 의미한다고 생각한다. 우리 기성세대가 먼저 아이들에게 모범을 보일 수 있고, 친숙한 인간관계를 형성한다면, 유아의 사회성 발달에도 긍정적 영향을 줄 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅲ. 결론
영유아기때의 부모의 역할 및 지도라는 것은 아이가 기본적으로 도덕성이나 사회의 규범에 이끄는 일종의 지침서이다. 한편으로는 극단적으로 어른의 세계에 적응하는 일종의 규율로 생각되기도 한다. 이는 어른의 세계에서 생존할 수 있는 방식으로 부정할 수 없는 교육의 일종이다. 하지만 어차피 과거 원시시대에서부터 출발한 생활에서 지금의 현 생활에 살아가는 방법으로 성인인간이 만들어낸 교육의 일종이지만 이는 인류가 지구상에 생존할 수 있는 방편임을 부인 할 수는 없다. 비록 인간이 만들어 낸 제도이기는 하지만 이 것 역시 우리가 살아가야 하는 길이다. 이러한 것이 없다면 우리는 한편으로는 자멸할 수밖에 없을 것이다. 이것이 지구상에서 인류로 살아가야 하는 최후의 보류이지 않을까 싶다.
Ⅳ. 참고자료
영유아기 부모역할을 위한 부모교육 박근주(연구인), 김연진(교수) 외 3명 저 | 양서원 | 2012.02.25
Ⅲ. 결론
영유아기때의 부모의 역할 및 지도라는 것은 아이가 기본적으로 도덕성이나 사회의 규범에 이끄는 일종의 지침서이다. 한편으로는 극단적으로 어른의 세계에 적응하는 일종의 규율로 생각되기도 한다. 이는 어른의 세계에서 생존할 수 있는 방식으로 부정할 수 없는 교육의 일종이다. 하지만 어차피 과거 원시시대에서부터 출발한 생활에서 지금의 현 생활에 살아가는 방법으로 성인인간이 만들어낸 교육의 일종이지만 이는 인류가 지구상에 생존할 수 있는 방편임을 부인 할 수는 없다. 비록 인간이 만들어 낸 제도이기는 하지만 이 것 역시 우리가 살아가야 하는 길이다. 이러한 것이 없다면 우리는 한편으로는 자멸할 수밖에 없을 것이다. 이것이 지구상에서 인류로 살아가야 하는 최후의 보류이지 않을까 싶다.
Ⅳ. 참고자료
영유아기 부모역할을 위한 부모교육 박근주(연구인), 김연진(교수) 외 3명 저 | 양서원 | 2012.02.25
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