[학교사회복지의 개념] 학교사회복지의 정의와 목적 및 필요성

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목차

[학교사회복지의 개념] 학교사회복지의 정의와 목적 및 필요성

I. 학교사회복지의 필요성

II. 학교사회복지의 정의

III. 학교사회복지의 목적

* 참고문헌

본문내용

학교부적응을 낳고 있다. 그러나 학교생활에서 받게 되는 이러한 스트레스들이 모든 학생들에게 부정적인 영향만을 주는 것은 아니다. 오히려 학생들의 개인적 특성, 가정과 사회적 환경에 따라 같은 종류와 강도를 갖는 스트레스라 하더라도 다양한 결과가 나타날 수 있으므로 적절한 개입이 요구된다.
세 번째 목적은 학생들의 총체적인 삶의 질을 향상시켜 궁극적으로는 학생복지를 실현하는 것이며, 이를 통하여 학교가 전인교육의 교육목적을 달성할 수 있도록 도와주는 것이다.
학생들의 총체적인 삶의 질을 향상시키기 위해서는 최적의 학교환경을 조성하는 것이 무엇보다도 중요하다. 최적의 학교환경이란 학업과 성적향상에 도움을 주는 교육시설이나 기자재가 완비된 물리적 학교환경을 의미하는 것 외에도 학생들이 안전하고 즐거운 학교생활을 영위할 수 있는 심리적 사회적 환경을 의미한다.
결론적으로 학교사회복지의 목적은 학생 개개인이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 계발할 수 있도록 도와주고, 모든 학생이 미래의 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 최적의 교육환경을 제공해 주는 것이다.
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017

키워드

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