장애인복지론)통합교육에 대해 정리하여보고, 통합교육의 필요성과 이로인한 효과는 무엇이 있을지 작성하여 제출하시오.

소개글

장애인복지론)통합교육에 대해 정리하여보고, 통합교육의 필요성과 이로인한 효과는 무엇이 있을지 작성하여 제출하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 통합교육에 대한 정의
2) 통합교육의 목적과 필요성
3) 통합교육의 효과
4) 통합교육을 저해하는 요인
5) 통합교육의 개선방안
3. 결론

〈참고문헌〉

본문내용

영향을 미치는 것 중 하나는 물리적인 여건이다. 장애학생은 특별한 기능의 교육을 요구하고 있으나, 일반학교에 설치된 특수학급의 물리적인 여건이 이를 뒷받침하기 위한 바람직한 환경을 제시해주지 못하는 경우가 많다. 무엇보다도 통합교육에 대한 관심과 행정기관의 지도가 우선되어야 하며, 장애학생의 개별적인 특성을 고려하여 편리한 시설 설비 및 인프라를 지원을 해야 한다. 정부도 환경개선을 위한 제도와 홍보에 주력하는 한편 학교 현장의 환경 개선 평가와 조치를 제도화함으로써 시·도 특수교육 행정가를 지원하고 독려해야 할 것이다.
3. 결론
우리나라에는 장애학생의 사회 적응을 도모할 수 있도록 통합된 환경에서 차별 없는 교육을 받을 수 있도록 많은 노력을 기울이고 있다. 그러나 물리적인 통합만이 아닌 진정한 의미의 통합을 위해서 비 장애 학생의 긍정적인 수용 태도와 부모들의 긍정적인 태도, 교사의 전문성 향상과 물리적 인프라의 지원이 동시에 병행되어야 한다.
기존의 분리교육 중심에서 통합교육으로, 일반학교 내 특수학급의 대폭적인 증설 등 현재까지는 장애학생의 교육을 위한 양적인 확대가 이루어져 왔다면, 앞으로는 교육의 개발 및 운영방법에 대한 질적인 성장이 이루어져야 할 것이다. 장애학생에 대한 올바른 이해와 사회공존의 미덕을 성숙하게 발전시킨다면, 더욱 발전된 통합교육의 성공적인 안착을 기대할 수 있을 것이라고 생각한다.
〈참고문헌〉
정숙희, 2007, 「장애학생 통합교육에 대한 초·중등교사들의 인식 비교」, 전남대학교 석사논문
문은희, 2008, 「장애아동통합교육의 개선방안 연구」, 조선대학교 석사논문.

키워드

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