목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 패러디 동화의 개념
2. 패러디 동화의 종류
3. 원작동화와 패러디 동화의 차이점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 패러디 동화의 개념
2. 패러디 동화의 종류
3. 원작동화와 패러디 동화의 차이점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
는 인물로 묘사된다.
일곱째, 패러디 동화는 원작동화와 달리 유머와 풍자를 포함한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 패러디 동화의 종류와 원작동화와의 차이점에 대해서 살펴보았다. 패러디 동화는 아동들에게 잘 알려진 기존의 창작동화나 전래동화의 구성 양식을 모방하여 새로운 관점에서 재구성하여 개작된 동화를 의미한다. 하지만 원작동화를 몰라도 아동들에게 재미있고 유쾌한 양식을 줄 수 있다는 점에서 매우 유익한 문학작품이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 송주희, “토의를 활용한 패러디 동화ㆍ교수 학습 방안”, 한국교원대, 2013
- 채지순, “패러디 동화에 나타난 서사 구성 요소 변화와 주제 분석”, 가톨릭대, 2010
- 이경녑, “패러디 동화를 활용한 비평적 사고력 신장 방법 연구”, 광주교육대, 2013
일곱째, 패러디 동화는 원작동화와 달리 유머와 풍자를 포함한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 패러디 동화의 종류와 원작동화와의 차이점에 대해서 살펴보았다. 패러디 동화는 아동들에게 잘 알려진 기존의 창작동화나 전래동화의 구성 양식을 모방하여 새로운 관점에서 재구성하여 개작된 동화를 의미한다. 하지만 원작동화를 몰라도 아동들에게 재미있고 유쾌한 양식을 줄 수 있다는 점에서 매우 유익한 문학작품이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 송주희, “토의를 활용한 패러디 동화ㆍ교수 학습 방안”, 한국교원대, 2013
- 채지순, “패러디 동화에 나타난 서사 구성 요소 변화와 주제 분석”, 가톨릭대, 2010
- 이경녑, “패러디 동화를 활용한 비평적 사고력 신장 방법 연구”, 광주교육대, 2013
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