한국사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

소개글

한국사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명
2. 작금의 한국사회 학교문제점과 대책
3. 공교육붕괴 원인
Ⅲ. 결론

본문내용

어야 겠다는 생각을 해보았다.
3. 공교육붕괴 원인
가. 우리나라 교육정책
공교육의 위기는 일관성 없는 우리나라 교육정책에도 일정의 책임이 있다. 특히 열악한 교육환경을 개선하기는 커녕 수시로 대입입시 요강만을 개정하는 교육부의 안일한 교육정책이나 정부주도의 타율적 교육개혁은 공교육 위기를 초래한 대표적 요인이라 할 것이다.
나. 학벌주의 사회풍토
특히 우리나라에서는 전인교육이나 인성교육 보다는 더 나은 대학에 입학하여 출세하고자 하는 학벌주의가 만연해 있다. 이에 따라 학생과 학부모는 상대적으로 교육의 질적 수준이 높은 사교육에 관심을 가짐으로서 공교육 위기가 발생하였다.
다. 부실한 학교수업
과도한 입시경쟁으로 공교육은 제한된 영역에만 교육이 집중되고 있으며, 공교육의 교과내용 또한 학생들의 욕구와는 큰 차이를 나타내 보이고 있다. 이에 따라 공교육 위기가 초래되었다고 볼 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
현재 우리나라 학교는 붕괴위기로 내몰리고 있고, 기성학교 교육을 부정한 채 학교 밖에 머무는 학생도 날로 증가하고 있다. 학생중심 교육, 인성중심 교육이 이루어질 때, 비로서 학교를 찾고 교사를 존경하는 학생도 더 많아질 것이라는 생각이 들었다.

키워드

학교,   한국문제점,   공교육붕괴원인,   한벌주의,   사회풍토,   한국사회