보육시설에서 틱장애 아동과 일반아동이 함께 지낼 시 필요한 지원 2가지

소개글

보육시설에서 틱장애 아동과 일반아동이 함께 지낼 시 필요한 지원 2가지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 틱 장애의 정의

2. 보육시설에서 틱장애 아동과 일반아동이 함께 지낼 시 필요한 지원
1) 교사의 칭찬과 격려
2) 유아의 불안 해소
3) 배려

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

는 것이므로 가족전체나 유치원의 인간관계를 주의 깊게 살펴보고 파악하여 접근해 나가야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육시설에서 틱장애 아동과 일반아동이 함께 지낼 시 필요한 지원에 대해 서술해 보았다. 현대사회는 물질적으로 풍부하고 과학이 발달된 사회이다. 물질이 중요시 되면서 황금만능주의가 팽배해지고 정신적인 가치를 소홀히 여기게 되었다. 문명의 발달로 물질적으로는 풍요로운 사회를 살아가는 요즘 아이들은 물질주의와 대면접촉의 기회가 줄어들면서 정서적인 문제를 더 많이 가지게 되었다. 현대사회의 다른 특징인 급속한 핵가족화, 맞벌이 부부의 증가, 높은 이혼율, 경제 불황 등은 가족 기능의 약화와 가족 간의 유대감을 약화시키는 결과를 초래 하였다. 그리하여 부모로부터 충분한 보호를 받지 못함으로써 상처를 받게 되고 정서적인 문제를 보이는 아동이 늘어나고 있다.
참고문헌
김수진 외, 장애영유아활동 중심 통합교육과정, 특수교육, 2007.
김나리, 틱 장애 아동의 틱 증상 감소를 위한 아동 미술치료 프로그램 개발, 한남대학교 대학원 석사학위논문, 2011.
김은영 외, 장애 영유아 통합교육 및 통합교육 내실화 방안 연구, 여성가족부 육아정책개발센터.

키워드

틱장애,   통합보육,   보육시설,   틱장애 아동,   일반아동