놀이에서 교사의 6가지 역할에 대해 논하시오

소개글

놀이에서 교사의 6가지 역할에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 놀이란

2. 놀이에서 교사의 6가지 역할
1) 상호작용자의 역할
2) 촉진자의 역할
3) 관찰자의 역할
4) 계획자의 역할
5) 평가자의 역할
6) 감독자의 역할

3. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

발달 등에 도움을 준다고 한다.
이와 같이 놀이는 유아의 정서적 발달, 신체적 성장, 지적 발달, 사회성 발달에 영향을 주는 중요한 방법이면서도 유아의 자발성에 의해 실시된다. 그러나 유아의 놀이가 자발적으로 이루어진다고 하더라도 그 놀이에 직접 참여하는 정도는 유아의 선호도에 의해 영향을 받을 것으로 보인다. 선호도는 좋아하는 정도로서 유아가 놀이에 대해 느끼는 만족감에 차등을 주고, 자발적 참여도에 영향을 준다. 나아가 놀이활동이 영향을 주는 유아의 발달에도 영향을 미칠 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 놀이에서 교사의 6가지 역할에 대해 논해 보았다. 인간이 출생하여 성인이 되어가는 과정 중 성장속도가 가장 빠르고, 가장 도움이 많이 필요한 시기가 유아기이다. 전 생애를 건물을 짓는데 비하여 본다면 유아기는 그 기초 토목을 세우는 때라고 할 수 있다. 그러므로 유아기는 인생을 통틀어 가장 중요한 토대가 되는 시기라고 할 수 있다. 이러한 유아기에 대해 현대의 교육 과정에서 특히 유아의 교육과정에서 놀이가 차지하는 비중은 대단히 크다. 놀이는 유아의 성장, 발달과 밀접한 관계를 갖고 있어 유아에게 놀이는 학습이며 생활이다. 유아는 놀이를 하며 움직이고 생각하고 듣고 말하고 상상하고 세상을 배우고 사회적 역할을 배우며 다른 사람들과 어울리는 법을 익힌다.
Ⅳ. 참고문헌
김수영 외, 유아놀이의 이론과 실제, 양서원, 2002.
신은수 외, 놀이와 유아, 이화여자대학교 출판부, 2002.
이주혜(2008). 놀이의 힘, 한스미디어.
이진희 외(2006). 놀이, 발달, 유아교육, 아카데미프레스.

키워드

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