4차 산업혁명 시대의 교육의 특징을 3가지 이상 제시하고 논하시오

소개글

4차 산업혁명 시대의 교육의 특징을 3가지 이상 제시하고 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 4차 산업혁명이란

2. 4차 산업혁명 시대의 교육의 특징
1) 인공지능(Artificial Intelligence)과 교육
2) 빅데이터(Big Data)와 교육
3) 주입식 교육의 퇴조
4) 학생이 주도하는 학습

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

다는 것이었다. 그러나 학생이 주체적으로 문제를 발견하고 해결과정을 구안하는 과정은 장래에 학생이 만나게 될 상황에 필요한 역량을 발휘하는 상황과 유사하다. 즉 학생이 주체적으로 문제를 발견하고 해결과정을 구안하는 교육은 학생의 장래의 삶과 유리되지 않은 살아있는 교육이며 준비인 셈이다. 그러므로 그러한 교육을 통해 학생들이 얻게 될 역량과 모든 과정들은 이후의 삶에 나침반으로 작용할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 4차 산업혁명 시대의 교육의 특징을 3가지 이상 제시하고 논해 보았다. 4차 산업혁명시대에 필요한 명확한 교육목표와 방향을 제시하지 못하고 교육 현장의 여건과 요구를 반영하지 못하는 졸속적인 정책들이 계속되는한, 대한민국의 공교육은 4차 산업혁명을 위한 역량교육이 아닌 이름만 바뀐 기존의 주입식 교육의 연장선이 될 가능성이 높다. 그리고 그러한 결과는 고스란히 다음 세대가 지게 될 것이다. 그러므로 교육현장이 중심이 되어 충분한 논의와 합의를 거쳐 올바른 교육 목표를 제시하는 것과 그러한 교육 목표를 이루기 위한 교육 혁신을 가로막는 문제점을 파악하여 제도와 환경을 구비하는 것은 4차 산업혁명 시대에 필요한 역량 교육을 실현하는 필수적인 과제가 될 것이다. 또한 그것은 교육적 차원을 넘어 이 시대가 당면한 사회적 과제라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
정용찬(2013). 빅데이터. 커뮤니케이션북스.
박종현 외(2014). 사물인터넷의 미래. 전자신문사
이은민(2016). 4차산업혁명과 산업구조의 변화.
류태호(2017). 4차 산업혁명 교육이 희망이다. 경희대학교 출판문화원.

키워드

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