목차
<목 차>
Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------------------- P.1
Ⅱ. 본론 ------------------------------------------------------------- P.1~3
1. 아동미술이란?
1) 아동미술의 개념
2) 아동미술의 목적과 의의
3) 아동미술의 특징
2. 미술치료란?
1) 미술치료의 개념
2) 미술치료의 목적과 의의
3) 미술치료의 특징
3. 아동미술과 미술치료의 특징을 통한 공통점과 차이점
Ⅲ. 결론 ------------------------------------------------------------ P.4
1. 과제를 마치며 나의 느낌
Ⅳ. 참고문헌 ------------------------------------------------------ P.4
Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------------------- P.1
Ⅱ. 본론 ------------------------------------------------------------- P.1~3
1. 아동미술이란?
1) 아동미술의 개념
2) 아동미술의 목적과 의의
3) 아동미술의 특징
2. 미술치료란?
1) 미술치료의 개념
2) 미술치료의 목적과 의의
3) 미술치료의 특징
3. 아동미술과 미술치료의 특징을 통한 공통점과 차이점
Ⅲ. 결론 ------------------------------------------------------------ P.4
1. 과제를 마치며 나의 느낌
Ⅳ. 참고문헌 ------------------------------------------------------ P.4
본문내용
그러므로 미술치료자는 미술교육자와 동일하지 않다.
b. 아동미술의 목적은 아동의 미적 능력 함양을 위함이다. 하지만 미술치료는 궁극적으로 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 하고 그들의 미술작품을 통하여 그들의 심리를 진단하고 치료하는데 목적이 있다.
c. 아동미술은 미술적 이론을 중시하는데 비해 미술치료는 심리학이론을 근거로 각 이론별 치료기법이 있다.
d. 아동미술은 그림 자체의 표현이 중요하지만 미술치료에서는 내담자와 치료자의 신뢰감 형성이 중요하고 내담자의 과정중의 태도와 설명이 매우 중요하게 여겨진다.
e. 아동미술은 아동의 창의성 개발 등에 유익하지만 미술치료는 심리적 충격을 안겨주는 사건들을 경험한 사람들에게 큰 도움이 될 수 있어 우울증이나 외상 후 스트레스 증후군, 불안, 적응의 어려움을 경험하는 아동의 심리 치료에 유익하다.
f. 아동미술은 모든 아동의 신체적, 정서적, 지적 성장들을 발달시킨다. 반면, 미술치료는 발달장애, 학습장애 등 장애아동의 신체와 인지, 사회성 등을 발달시킨다.
g. 아동미술은 어린이집, 유치원, 학교 등에서 많이 시행되나, 미술치료는 학교, 특수교육기관, 병원 등에서 많이 사용된다.
h. 아동미술은 모든 아동들에게 동일하게 적용되지만, 미술치료는 각 장애아동들에게 다른 적용방법을 갖는다.
Ⅲ. 결론
1. 과제를 마치며 나의 느낌
아동미술과 미술치료는 차이점이 있다. 아동미술은 아동의 미적인 감각을 발달시키고 행복감과 상상력 키우는 활동에 목적을 가지지만, 미술치료는 말로써 표현하기 힘든 느낌과 생각을 미술 활동을 통해 표현해 내면의 마음을 돌아볼 수 있도록 하며 자아 성장을 촉진시키고 한 개인이 원만하고 창조적인 삶을 살아가도록 도와준다는 특징을 가지고 있다.
얼마전까지 아동미술과 미술치료에 대해 크게 다르다는 생각을 해본 적이 없었다. 하지만 레포트를 작성하면서 책과 자료들을 찾아보며 다른점을 발견하게 되었다. 아이들이 친숙하게 여기는 미술을 가지고 아이들의 미적 능력을 증가시켜주는 아동미술과 심리를 파악하고 치료를 돕는 미술치료를 구분하게 되어 정말 좋았다. 앞으로 보육교사로서 아이들에게 미술을 가르쳐주게 된다면 어떤 부분을 중점으로 알려줘야 할지 고민해봐야겠고 아동의 그림에 대해 부모님과 상의할 일이 있다면 함께 대화도 나눠보면 좋을 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
- 아동미술 교재(2018)
- 미술치료의 이해(학지사, 2003, 정여주)
b. 아동미술의 목적은 아동의 미적 능력 함양을 위함이다. 하지만 미술치료는 궁극적으로 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 하고 그들의 미술작품을 통하여 그들의 심리를 진단하고 치료하는데 목적이 있다.
c. 아동미술은 미술적 이론을 중시하는데 비해 미술치료는 심리학이론을 근거로 각 이론별 치료기법이 있다.
d. 아동미술은 그림 자체의 표현이 중요하지만 미술치료에서는 내담자와 치료자의 신뢰감 형성이 중요하고 내담자의 과정중의 태도와 설명이 매우 중요하게 여겨진다.
e. 아동미술은 아동의 창의성 개발 등에 유익하지만 미술치료는 심리적 충격을 안겨주는 사건들을 경험한 사람들에게 큰 도움이 될 수 있어 우울증이나 외상 후 스트레스 증후군, 불안, 적응의 어려움을 경험하는 아동의 심리 치료에 유익하다.
f. 아동미술은 모든 아동의 신체적, 정서적, 지적 성장들을 발달시킨다. 반면, 미술치료는 발달장애, 학습장애 등 장애아동의 신체와 인지, 사회성 등을 발달시킨다.
g. 아동미술은 어린이집, 유치원, 학교 등에서 많이 시행되나, 미술치료는 학교, 특수교육기관, 병원 등에서 많이 사용된다.
h. 아동미술은 모든 아동들에게 동일하게 적용되지만, 미술치료는 각 장애아동들에게 다른 적용방법을 갖는다.
Ⅲ. 결론
1. 과제를 마치며 나의 느낌
아동미술과 미술치료는 차이점이 있다. 아동미술은 아동의 미적인 감각을 발달시키고 행복감과 상상력 키우는 활동에 목적을 가지지만, 미술치료는 말로써 표현하기 힘든 느낌과 생각을 미술 활동을 통해 표현해 내면의 마음을 돌아볼 수 있도록 하며 자아 성장을 촉진시키고 한 개인이 원만하고 창조적인 삶을 살아가도록 도와준다는 특징을 가지고 있다.
얼마전까지 아동미술과 미술치료에 대해 크게 다르다는 생각을 해본 적이 없었다. 하지만 레포트를 작성하면서 책과 자료들을 찾아보며 다른점을 발견하게 되었다. 아이들이 친숙하게 여기는 미술을 가지고 아이들의 미적 능력을 증가시켜주는 아동미술과 심리를 파악하고 치료를 돕는 미술치료를 구분하게 되어 정말 좋았다. 앞으로 보육교사로서 아이들에게 미술을 가르쳐주게 된다면 어떤 부분을 중점으로 알려줘야 할지 고민해봐야겠고 아동의 그림에 대해 부모님과 상의할 일이 있다면 함께 대화도 나눠보면 좋을 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
- 아동미술 교재(2018)
- 미술치료의 이해(학지사, 2003, 정여주)
추천자료
- 미술치료 사례발표
- 부모 성장을 위한 미술치료프로그램
- 학교 현장에서의 효과적인 미술치료방안
- [교육학] 풍경구성법에 의한 말더듬 학생 미술치료
- [아동미술] 유아의 미술발달단계에서 켈로그(R.kellog)의 발달 단계와 로웬펠드 그림발달단계
- 만다라 미술치료의 개요와 실제
- 아동미술교사가 갖추어야 할 자질에 대하여
- 미술치료
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