목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학부모와의 관계에서 예상되는 딜레마
1) 학부모의 교사에 대한 지나친 요구
2) 안전사고에 대한 과도한 관심
3) 유아의 문제행동에 대한 교사의 의사전달방안
4) 맞벌이 부모에 대한 배려 정도
2. 학부모와의 관계에서 예상되는 딜레마 대처방안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅱ 본론
1. 학부모와의 관계에서 예상되는 딜레마
1) 학부모의 교사에 대한 지나친 요구
2) 안전사고에 대한 과도한 관심
3) 유아의 문제행동에 대한 교사의 의사전달방안
4) 맞벌이 부모에 대한 배려 정도
2. 학부모와의 관계에서 예상되는 딜레마 대처방안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
본문내용
적인 관련이 있고 가장 영향력이 큰 교육의 주체로 가정과 지역사회의 복지에도 도움을 주는 다양한 역할을 수행해야하며, 교사는 영유아가 자신을 둘러싼 사회에 관심을 가지고 참여함으로서 자신이 속한 공동체에 애향심을 기르고 사회에 대한 관심과 이해를 증진시켜 사회를 사랑할 수 있도록 도와야 한다. 하지만 현실은 그렇지 않다. 교사는 감시를 받는 사회적 약자가 아니라 우리 학부모님들과 더불어 영·유아를 진심으로 아끼고 사랑하는 지원자이다. 교사의 딜레마 상황을 해결하고 교사가 자신감 있게 영·유아를 보육함에 있어 교사 스스로의 노력도 중요하지만 사회적으로 지원해주고 지지해 주는 것이 절실히 필요하다고 생각한다.
참고문헌
서영숙,김경혜(2010). 보육학개론. 양서원.
조혜경 외(2014). 보육교사론. 창지사.
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서영숙,김경혜(2010). 보육학개론. 양서원.
조혜경 외(2014). 보육교사론. 창지사.
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