목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육경영기관의 경영상의 문제점이 수강생에게 미치는 영향
2. 비영리조직으로서 평생교육의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 평생교육경영기관의 경영상의 문제점이 수강생에게 미치는 영향
2. 비영리조직으로서 평생교육의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
으로 풍부하게 하고 인생을 의미있는 것으로 만드는데 일익을 담당하기 때문에 여가에 적극적인 의미를 부여하고, 그 활용 및 학습을 원조하는 정책이 필요하다.
-평생교육을 통한 직무계발이 가능하다.
이제까지의 구시대적 학교중심 교육체제가 직장인들의 다양한 직무능력을 개발하는 데 한계가 있었다는 것을 전제로 특정 조직 내에서 제공되는 학습기회를 통해 성인의 직무능력이 개발될 수 있기를 기대하고 있다.
직업은 단순하게 생계유지만을 위한 것이 아닌 자아실현을 위한 수단으로서 작용하고 있으며, 나아가 사회적 책임을 수행하는 것으로 직업상 필요한 직무능력 개발은 개인에게나 국가 및 사회적으로나 매우 중요한 가치를 가지고 있다고 할 것이다.
Ⅲ. 결론
평생교육기관이 영리를 추구하게 된다면, 평생교육은 기성교육과 다를 바 없는 진학과 취업, 그리고 이윤만을 위한 교육과정이 될 수 있다는 생각을 해보았다. 그러나 평생교육경영기관도 그 운영에 따른 재정수입이 있어야 된다고 생각하며, 앞으로 우리나라 평생교육경영기관의 가장 큰 과제는 재정수입 확대라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
모든 세대가 함께하는 고령화사회 최성재 저 | 서울대학교출판문화원 | 2013.02.20
-평생교육을 통한 직무계발이 가능하다.
이제까지의 구시대적 학교중심 교육체제가 직장인들의 다양한 직무능력을 개발하는 데 한계가 있었다는 것을 전제로 특정 조직 내에서 제공되는 학습기회를 통해 성인의 직무능력이 개발될 수 있기를 기대하고 있다.
직업은 단순하게 생계유지만을 위한 것이 아닌 자아실현을 위한 수단으로서 작용하고 있으며, 나아가 사회적 책임을 수행하는 것으로 직업상 필요한 직무능력 개발은 개인에게나 국가 및 사회적으로나 매우 중요한 가치를 가지고 있다고 할 것이다.
Ⅲ. 결론
평생교육기관이 영리를 추구하게 된다면, 평생교육은 기성교육과 다를 바 없는 진학과 취업, 그리고 이윤만을 위한 교육과정이 될 수 있다는 생각을 해보았다. 그러나 평생교육경영기관도 그 운영에 따른 재정수입이 있어야 된다고 생각하며, 앞으로 우리나라 평생교육경영기관의 가장 큰 과제는 재정수입 확대라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
모든 세대가 함께하는 고령화사회 최성재 저 | 서울대학교출판문화원 | 2013.02.20
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