목차
1. 학습에 적극적 참여를 이끌어 내기 위한 효과적인 발문의 예를 드시오.
2. 학생이 교사가 대답할 수 없는 어려운 질문을 하였을 때 어떻게 하겠는가?
3. 수업 중 학생이 핸드폰을 사용해서 교사가 제지하였더니 학생이 욕을 했다. 만약, 해당 교사라면 어떻게 학생을 지도할 것인가?
4. 수업 중 학생이 자고 있다. 당신이 해당학생의 교사라면 어떻게 하겠는가?
5. 영재 교육을 활성화하기 위해 어떻게 하겠는가?
6. 기초 학습 부진아의 학력신장을 위한 방안을 3가지 이상 말하시오.
7. 학습부진아인 영수는 마음을 고쳐 열심히 공부하였다. 이윽고 기말고사 기간에 시험을 보게 되었고 영수는 자신 있게 OMR답안지에 마킹하였다. 하지만, 영수는 답안을 잘못 작성하여 시험시간 5분을 남기고 답안지를 교체하였고 답안지에 마킹하는 과정에서 종이 울려 시험시간이 종료되었다. 영수는 교사에게 1분만 더 주면 마킹을 완성할 수 있다고 한다. 원칙적으로는 추가시간을 주면 안 되지만 추가시간을 준다고 할 때 교육적 근거를 3가지 설명하시오.
8. 학생이 자기주도적 학습을 하게 하는 교사의 지도방안을 말하시오.
9. 인터넷활용수업에서 교사의 역할과 인터넷을 맹신해서는 안 되는 이유를 설명하시오.
10. ICT활용수업이 증가하고 있는데 기존의 판서수업의 장점을 3가지 설명하시오.
2. 학생이 교사가 대답할 수 없는 어려운 질문을 하였을 때 어떻게 하겠는가?
3. 수업 중 학생이 핸드폰을 사용해서 교사가 제지하였더니 학생이 욕을 했다. 만약, 해당 교사라면 어떻게 학생을 지도할 것인가?
4. 수업 중 학생이 자고 있다. 당신이 해당학생의 교사라면 어떻게 하겠는가?
5. 영재 교육을 활성화하기 위해 어떻게 하겠는가?
6. 기초 학습 부진아의 학력신장을 위한 방안을 3가지 이상 말하시오.
7. 학습부진아인 영수는 마음을 고쳐 열심히 공부하였다. 이윽고 기말고사 기간에 시험을 보게 되었고 영수는 자신 있게 OMR답안지에 마킹하였다. 하지만, 영수는 답안을 잘못 작성하여 시험시간 5분을 남기고 답안지를 교체하였고 답안지에 마킹하는 과정에서 종이 울려 시험시간이 종료되었다. 영수는 교사에게 1분만 더 주면 마킹을 완성할 수 있다고 한다. 원칙적으로는 추가시간을 주면 안 되지만 추가시간을 준다고 할 때 교육적 근거를 3가지 설명하시오.
8. 학생이 자기주도적 학습을 하게 하는 교사의 지도방안을 말하시오.
9. 인터넷활용수업에서 교사의 역할과 인터넷을 맹신해서는 안 되는 이유를 설명하시오.
10. ICT활용수업이 증가하고 있는데 기존의 판서수업의 장점을 3가지 설명하시오.
본문내용
직접 탐색ㆍ수집하여 새로운 지식을 창조해낼 수 있도록 돕는 역할을 해야 합니다. 하지만, 인터넷 활용수업에서 인터넷이 절대적으로 완전한 학습도구가 된다는 것에 대해 맹신해서는 안 됩니다. 인터넷에서는 굉장히 많고 광범위한 자료가 존재하지만, 출처가 불명확하며 잘못된 자료도 많기 때문입니다. 고로 교사는 학생들이 무작위적으로 자료를 수집하고 이 자료를 맹신하지 않도록 협동학습과 토론학습 그리고 적극적인 피드백을 제공해줌으로써 잘못된 정보를 걸러낼 수 있도록 조치를 취해야 한다고 생각합니다. 이상입니다.
10. ICT활용수업이 증가하고 있는데 기존의 판서수업의 장점을 3가지 설명하시오.
10번 문제 답변 드리겠습니다. 기존의 판서수업의 장점으로는 첫째, 학생들과 면대면 상호작용을 함으로써 즉각적인 피드백의 제공이 가능하다는 점입니다. 교사는 교실에서 학생들의 질문이나 잘못된 점에 대해 즉각적으로 시정해줌으로써 학생들의 학업발달을 도울 수 있기 때문입니다. 둘째, ICT활용수업에 비해 판서수업은 교실 내에서 학생들끼리 서로 부대끼면서 이루어지는 관계로 학급 구성원들 간의 사회적 상호작용을 할 수 있는 기회가 늘어나게 됩니다. 이러한 점은 기존 판서수업의 장점이 될 수 있다고 봅니다. 셋째, ICT활용수업에 비해 판서수업은 수업을 하는데 있어 비용이 적게 든다는 장점이 있습니다. 그에 비해 ICT활용수업의 경우, 매년 마다 신규 강좌가 개설되어야 하며 또한 동영상 강좌를 찍기 위한 많은 비용이 듭니다. 이러한 점들이 제가 생각하기에 기존의 판서수업이 ICT활용수업에 비해 갖는 장점이라고 봅니다. 이상입니다.
10. ICT활용수업이 증가하고 있는데 기존의 판서수업의 장점을 3가지 설명하시오.
10번 문제 답변 드리겠습니다. 기존의 판서수업의 장점으로는 첫째, 학생들과 면대면 상호작용을 함으로써 즉각적인 피드백의 제공이 가능하다는 점입니다. 교사는 교실에서 학생들의 질문이나 잘못된 점에 대해 즉각적으로 시정해줌으로써 학생들의 학업발달을 도울 수 있기 때문입니다. 둘째, ICT활용수업에 비해 판서수업은 교실 내에서 학생들끼리 서로 부대끼면서 이루어지는 관계로 학급 구성원들 간의 사회적 상호작용을 할 수 있는 기회가 늘어나게 됩니다. 이러한 점은 기존 판서수업의 장점이 될 수 있다고 봅니다. 셋째, ICT활용수업에 비해 판서수업은 수업을 하는데 있어 비용이 적게 든다는 장점이 있습니다. 그에 비해 ICT활용수업의 경우, 매년 마다 신규 강좌가 개설되어야 하며 또한 동영상 강좌를 찍기 위한 많은 비용이 듭니다. 이러한 점들이 제가 생각하기에 기존의 판서수업이 ICT활용수업에 비해 갖는 장점이라고 봅니다. 이상입니다.
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