[유아교육과] (교직실무 A형) 유아교사의 전문성 발달에 대해 설명하고 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분은 무엇이 있는지 제언하시오

소개글

[유아교육과] (교직실무 A형) 유아교사의 전문성 발달에 대해 설명하고 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분은 무엇이 있는지 제언하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 전문성
1) 직업적 관점에서의 유아교사의 전문성
2) 유아교사의 개인적 전문성
3) 유아교사의 사회적 전문성
4) 반성적으로 사고하기

2. 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분 제언
1) 유아교사의 역량 개념
2) 유야교사의 핵심역량 구성요소
3) 유아교사의 역량강화를 위한 필요한 부분 제언
(1) 교직인성 및 전문성 개발 영역
(2) 학습자에 대한 이해 영역
(3) 교육과정운영 영역
(4) 대인관계 및 의사소통 영역
(5) 정보화 소양 영역
(6) 학급운영 영역

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

로 예상되기 때문에 이 영역의 하위 내용요소 가운데 부모뿐 아니라 지역사회와의 협력, 유아와 가족의 교육복지지원을 위한 정책의 이해 및 전달을 위한 전문성을 갖추는 것이 매우 중요해졌으므로 더욱 강화되어야 할 것이다.
(5) 정보화 소양 영역
정보화 소양은 현대사회의 정보화 기기의 발달과 지식산업의 변화로 인해 교육현장에서도 정보화 소양이 교육효과에 많은 영향을 주는 주요인이 되었기에 유아교사의 중요한 역량이다. 정보화 소양은 정보화기술이해와 정보화기술 활용의 2가지 내용요소로 구성되었는데, 이 중에서 특히 정보화기술 활용능력이 매우 중요하다. 유아교육이 국가수준 교육과정으로 균등한 교육의 질을 추구하면서도 지역특성에 따른 교육과정의 자율성을 강조하고 있다. 따라서 동일한 요구와 특징을 가진 인적 자원들과의 교류를 통하여 문화적 접근을 위한 아이디어와 지식 및 교육방법을 나누고 공유하는 일이 교육의 질적 개선을 위하여 매우 중요해졌다. 이에 따라 폭넓은 정보교류와 유용한 정보의 조직과 활용을 할 수 있어야 하기 때문에 보다 강화되어야할 역량이다.
(6) 학급운영 영역
유아교사의 학급운영 역량은 조직체로서의 학급을 효율적으로 운영할 수 있는 교사의 소양으로 교실문화조성과 문서작성 및 관리의 2가지 내용요소로 구성되었다. 유아교육이 보편적 교육으로서의 위상을 갖추기 위해서는 유아뿐 아니라 교육과정의 운영 및 평가, 부모, 인사 관련문서의 체계적인 작성과 관리가 유아교사의 매우 중요한 직무다. 유아교육기관의 평가에서도 문서관리가 매우 중요한 비중을 차지하는 것도 이 같은 이유 때문이다. 유아교육기관이 보다 형식화된 체제로서의 운영을 위하여 학급운영관련문서 작성 및 관리 그리고 대외관련공문서 작성 및 관리 등의 문서작성 및 관리의 역량이 보다 강화되어야 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 유아교사의 전문성 발달에 대해 설명하고, 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분은 무엇이 있는지 제시하였다. 실제 유아교육현장에서 아무리 좋은 환경과 유아교육프로그램을 갖추고 있어도 그것을 실제로 운영하는 유아교사가 우수한 자질을 갖고 있지 못하다면 교육과 보육의 효과는 제대로 나타나기 어렵다. 모든 유아교육의 질적 결정에서 유아교사의 영향이 매우 크게 작용하지만 성인들에게 많은 부분을 의존하고 있는 유아의 유아교육에서는 교육의 질 결정에 유아교사의 영향은 거의 절대적이다. 따라서 세계적 추세인 생애초기 교육의 강화를 위하여 사회가 요구하고 수요자가 요구하는 수준 높은 유아교육의 질적 향상을 위해서는 유아교사의 전문성과 역량강화는 매우 필요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고자료
이영애, 이정욱, 이금구(2018), 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원
최무산(2018), 교직실무, 한수
박은혜(2016), 교직실무(유치원 교사를 위한), 창지사
임부연, 김성숙, 송진영(2014), 유아교사론, 양서원,
Daniel J. Walsh 저 정선아, 안효진 외 1명(2015), 유아교사론 (가르침의 기예,) 파워북,
박은혜 저(2015), 유아교사론, 창지사,

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