목차
Ⅰ. 가장 중요한 교사의 역할
1. 전문적 지식을 얼마나 갖추고 있는가.
2. 학생과의 커뮤니케이션 능력
Ⅱ. 앞으로 어떠한 한국어 교사가 될 것인가.
1. 한국어에 관하여 일류 전문가가 된다.
2. 학생의 수준에 맞춰 올바른 교수 방법을 제시한다.
3. 학업적 측면 뿐 만 아니라 학생과 계속된 소통을 한다.
4. 사회적, 인격적으로 바른 교사가 된다.
1. 전문적 지식을 얼마나 갖추고 있는가.
2. 학생과의 커뮤니케이션 능력
Ⅱ. 앞으로 어떠한 한국어 교사가 될 것인가.
1. 한국어에 관하여 일류 전문가가 된다.
2. 학생의 수준에 맞춰 올바른 교수 방법을 제시한다.
3. 학업적 측면 뿐 만 아니라 학생과 계속된 소통을 한다.
4. 사회적, 인격적으로 바른 교사가 된다.
본문내용
수업 중 다른 학생들과도, 틀려도 괜찮으니 한국어 사용과 소통을 일상화 하는 것이 그 무엇보다 중요하다고 생각한다.
4. 사회적, 인격적으로 바른 교사가 된다.
이것은, 교사이기 전에 한 사회적 인간으로서도 꼭 갖춰야할 책무이다. 교사는 결코 학생의 위에 있는 사람이 아니다. 서로가 서로에게 상호 보완적으로 작용하며 더 훌륭한 교육 방식을 이루어내는, 하나의 공동체와 같은 것이다. 때문에, 학생을 인격적으로 대하며, 학생이 상대적으로 나보다 더 낮은 수준의 한국어를 구사한다는 점과 학생이라는 신분으로 하대 하거나 구시대적인 관습의 교수법을 따라서는 안된다고 생각한다.
때문에, 인격적, 사회적으로도 바른 교사가 되어 학생들로 하여금 본보기가 되는 것도 매우 중요한 교사로서의 책무 중 하나라고 생각한다.
4. 사회적, 인격적으로 바른 교사가 된다.
이것은, 교사이기 전에 한 사회적 인간으로서도 꼭 갖춰야할 책무이다. 교사는 결코 학생의 위에 있는 사람이 아니다. 서로가 서로에게 상호 보완적으로 작용하며 더 훌륭한 교육 방식을 이루어내는, 하나의 공동체와 같은 것이다. 때문에, 학생을 인격적으로 대하며, 학생이 상대적으로 나보다 더 낮은 수준의 한국어를 구사한다는 점과 학생이라는 신분으로 하대 하거나 구시대적인 관습의 교수법을 따라서는 안된다고 생각한다.
때문에, 인격적, 사회적으로도 바른 교사가 되어 학생들로 하여금 본보기가 되는 것도 매우 중요한 교사로서의 책무 중 하나라고 생각한다.
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