외국어로서의한국어학개론)한국어의 자음과 모음 각 소리가 어떤 방식으로 발음되는지를 알아보고 한국어의 음성 분류 방식에 대해 알아본다 그러고 나서 외국인에게 한국어의 자모를 가르칠 때 어떤 순서로 가르칠

소개글

외국어로서의한국어학개론)한국어의 자음과 모음 각 소리가 어떤 방식으로 발음되는지를 알아보고 한국어의 음성 분류 방식에 대해 알아본다 그러고 나서 외국인에게 한국어의 자모를 가르칠 때 어떤 순서로 가르칠 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자음과 모음
1) 자음의 이해
2) 모음의 이해
2. 발음의 교수 순서
1) 자음의 교수
2) 모음의 교수
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

른 소리의 차이를 이해할 수 있기 때문이다. 외국인 학습자가 단모음을 올바르게 이해한 후에는 각 단모음에 /ㅡ/와 /ㅣ/ 가 더해져 만들어지는 소리를 익히도록 하여 이중모음의 발음을 가르치면 이중모음의 발음을 쉽게 이해할 수 있다. 또한 발음의 특성을 이해하기 쉽도록 /ㅔ/와 /ㅐ/, /ㅓ/와 /ㅗ/를 비교하여 가르친다.
Ⅲ. 결론
앞서 살펴본 바와 같이 한국어의 발음은 다른 언어권에서 온 학습자의 모국어와 다른 특징을 가지기 때문에 외국인 한국어 학습자가 어렵게 받아들일 수 있다. 따라서 이와 같은 발음을 교수할 때는 발음을 가르치는 순서와 방법이 매우 중요하게 여겨진다. 그러므로 한국어 자모의 발음을 가르칠 때는 기본이 되는 소리를 우선 가르쳐서 학습자의 이해를 도운 후, 이를 바탕으로 소리 간의 비교가 쉬운 자모를 짝지어 가르치는 것이 효과적이라고 할 수 있다. 특히 모음의 경우에는 기본이 되는 단모음을 가르친 후, 이를 활용해 이중모음을 가르치는 방법을 통해 더욱 효과적으로 발음을 가르칠 수 있을 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
외국어로서의 한국어발음교육론 (허용 외 지음, 박이정, 2006)
외국어로서의 한국어발음교육론 (김진호, 2016)

키워드

외국어로서의한국어학개론,   한국어의 자음과 모음 각 소리가 어떤 방식으로 발음,   한국어의 음성 분류 방식에 대해 알아본다. 그러고 ,   그 이유도 기술하시오.