본문내용
기 행동목표 정하는 과정
8단계 시간과 자기조절을 관리하는 과정
9단계 자신의 새로운 이미지를 만들어 자신감을 가지는 과정
학습 동기 부여는 중학 1학년부터 실시하여 자신의 삶을 스스로 개척할 수 있도록 해야 한다.
진로를 결정한다. 학습 동기 부여는 자신으 장단점을 파악하고, 자신의 목표를 설정하는 데에 많은 도움을 준다. 고등학생이 되어 진로를 결정하면 우왕좌왕하는 경우가 많기 때문에 중학생 때 진로를 확실하게 결정하여야 한다.
‘나의 목표는 이며, 직업은 을 선택할 것이고, 이를 위해서는 대학 학과를 가야한다.’라는 식으로 구체적이어야 한다. 이를 위해서는 아이가 아직 전공에 대한 사전 지식과 성적에 따른 대한 선택기준이 부족하기 때문에 부모와의 많은 대화가 필요하다.
방학을 적극적으로 활용한다. 여름방학이나 겨울방학은 마음이 풀어지기 쉬운시기이다. 하지만 다음 학기를 준비하는 기간이라고 생각해야 한다. 방학 때에는 시간이 많이 걸리고, 난이도가 높은 과목인 영어와 수학에 집중해야 한다.
영어 학습은 학기 중에는 내신 성적을 향상시키기 위한 교과서 공부보다는 영문법,독해,영어어휘(Vocabulary),회화와 같은 전반적인 영어 실력을 쌓을 수 있는 학습을 하여야 한다. 학원에서 강의를 듣는 것과 같이 인터넷 강의를 일정한 시간에 듣도록 한다.
수학 학습은 다음 학기에 대비하여 선행 학습을 해야 한다. 다음 학기 분량을 학습 목표로 삼고, 인터넷 강의를 일정한 시간에 듣도록 한다.
방학을 어떻게 보내는가는 다음 학기의 성적에 많은 영향을 끼친다. 공부 습관을 꾸준하게 유지하면서 흐트러지지 않는 마음자세를 가지는 것이 다음 학기의 공부 성패를 좌우하는 밑거름이 된다.
5단계 고등학생 시절
4단계에 이르기까지 향상되었던 능력들을 최대한 이용하여 성과를 만들어내는 시기이다. 이미 장기적 목표는 성정되어 있고, 지금까지 다져온 공부하는 힘과 학습 습관 및 자신만의 공부 스킬을 이용하여 학습 목표를 달성하여야 한다.
위에서 자기주도학습에 대한 정의와 아이의 단계별 학습방법을 알아보았다.
우리 아이는 너무 늦지 않았나?’하는 의문을 가져보지만 늦었다고 생각할 때가 가장 빠른 것이라고 아직 희망을 가져보고 싶다.
아이 혼자서는 절대로 잘 할 수 없음을 알고 시간을 갖고 많은 대화를 통해 아이와 함께 잘 할 수 있다는 믿음을 갖고 자기주도학습지도사교육을 통해 지금 부터라도 제대로 된 자기주도학습을 실천해 봐야 겠다.
8단계 시간과 자기조절을 관리하는 과정
9단계 자신의 새로운 이미지를 만들어 자신감을 가지는 과정
학습 동기 부여는 중학 1학년부터 실시하여 자신의 삶을 스스로 개척할 수 있도록 해야 한다.
진로를 결정한다. 학습 동기 부여는 자신으 장단점을 파악하고, 자신의 목표를 설정하는 데에 많은 도움을 준다. 고등학생이 되어 진로를 결정하면 우왕좌왕하는 경우가 많기 때문에 중학생 때 진로를 확실하게 결정하여야 한다.
‘나의 목표는 이며, 직업은 을 선택할 것이고, 이를 위해서는 대학 학과를 가야한다.’라는 식으로 구체적이어야 한다. 이를 위해서는 아이가 아직 전공에 대한 사전 지식과 성적에 따른 대한 선택기준이 부족하기 때문에 부모와의 많은 대화가 필요하다.
방학을 적극적으로 활용한다. 여름방학이나 겨울방학은 마음이 풀어지기 쉬운시기이다. 하지만 다음 학기를 준비하는 기간이라고 생각해야 한다. 방학 때에는 시간이 많이 걸리고, 난이도가 높은 과목인 영어와 수학에 집중해야 한다.
영어 학습은 학기 중에는 내신 성적을 향상시키기 위한 교과서 공부보다는 영문법,독해,영어어휘(Vocabulary),회화와 같은 전반적인 영어 실력을 쌓을 수 있는 학습을 하여야 한다. 학원에서 강의를 듣는 것과 같이 인터넷 강의를 일정한 시간에 듣도록 한다.
수학 학습은 다음 학기에 대비하여 선행 학습을 해야 한다. 다음 학기 분량을 학습 목표로 삼고, 인터넷 강의를 일정한 시간에 듣도록 한다.
방학을 어떻게 보내는가는 다음 학기의 성적에 많은 영향을 끼친다. 공부 습관을 꾸준하게 유지하면서 흐트러지지 않는 마음자세를 가지는 것이 다음 학기의 공부 성패를 좌우하는 밑거름이 된다.
5단계 고등학생 시절
4단계에 이르기까지 향상되었던 능력들을 최대한 이용하여 성과를 만들어내는 시기이다. 이미 장기적 목표는 성정되어 있고, 지금까지 다져온 공부하는 힘과 학습 습관 및 자신만의 공부 스킬을 이용하여 학습 목표를 달성하여야 한다.
위에서 자기주도학습에 대한 정의와 아이의 단계별 학습방법을 알아보았다.
우리 아이는 너무 늦지 않았나?’하는 의문을 가져보지만 늦었다고 생각할 때가 가장 빠른 것이라고 아직 희망을 가져보고 싶다.
아이 혼자서는 절대로 잘 할 수 없음을 알고 시간을 갖고 많은 대화를 통해 아이와 함께 잘 할 수 있다는 믿음을 갖고 자기주도학습지도사교육을 통해 지금 부터라도 제대로 된 자기주도학습을 실천해 봐야 겠다.
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