유아기 사회정서발달

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유아기 사회정서발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아기 사회정서발달

I. 정서발달
1. 정서발달의 특징
2. 정서발달의 유형

II. 사회성 발달
1. 자아의 발달
2. 대인관계의 발달
3. 놀이의 발달
4. 사회화의 발달

* 참고문헌

본문내용

한 경험, 도덕적 훈련, 바람직한 사회행동의 습득 등을 포함하는 놀이를 할 수 있도록 해야 할 것이다.
4) 사회화의 발달
사회화(socialization)는 유아들이 자신이 속한 사회가 적절하다고 생각하는 신념, 가치, 행동 등을 획득해 가는 과정이다. 유아는 사회화과정을 통해서 점차 자기 자신을 통제할 수 있게 되고 책임감을 가진 사회의 구성원으로 성장해 간다. 유아의 사회화는 부모, 형제자매, 또래 등과 같은 사회화에 큰 영향을 미치는 사람들과의 상호작용에서 상과 벌, 동일시, 관찰학습 등을 통해 형성된다.
유아의 행동은 부모의 반응 여하에 따라 달라진다. 유아의 행동이 부모의 기대에 부응하면 칭찬과 상을 받을 것이며, 부응하지 못하면 꾸중과 벌을 받게 될 것이다. 이와 같이 상과 벌은 사회화의 중요한 기제로서 유아의 바람직한 행동을 강화하고 바람직하지 못한 행동을 소멸시키는 역할을 수행한다. 상과 벌이 유아의 사회화에 효과적이기 위해서는 벌보다는 상에 더 많은 비중을 두어야 하며, 상과 벌에는 일관성이 있어야 한다.
동일시는 자신이 좋아하는 타인의 감정, 태도, 가치, 행동 등을 마치 자신의 것처럼 생각하여 무의식적으로 내면화시키는 것을 말한다. 유아는 부모를 동일시하여 부모의 능력, 특징, 행동 등을 내재화시켜 스스로 자기 통제력을 갖게 된다.
유아가 부모를 동일시하는 요인으로는 부모와 자기와의 유사성, 부모의 배려와 사랑, 부모의 적절한 능력에 대한 선망, 동일시한 행동에 대한 부모로부터의 보상 등이 있다.
유아는 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 사회에서 인정되는 태도, 행동양식, 가치 등을 배우고 내면화시킨다. 유아는 특히 부모와 형제자매가 하는 행동, 언어, 성격특성 등에 대한 관찰학습을 통해 사회화가 이루어지게 되며, 연령이 증가하고 사회적 관계가 넓어짐에 따라 가족 이외의 다른 모델의 행동과 태도를 관찰을 통해 학습하게 된다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

인간발달,   발달특성,   발달단계,   발달특징