[보육학개론] 영아기와 유아기의 사회정서발달에 대하여 비교하여 설명하시오 [사회정서발달]

소개글

[보육학개론] 영아기와 유아기의 사회정서발달에 대하여 비교하여 설명하시오 [사회정서발달]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아기의 사회정서발달

2. 유아기의 사회정서발달

3. 영아기와 유아기의 사회정서발달 비교
1) 영아기
2) 유아기

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

로 긍정적인 결과를 가져다주는 행동으로 볼 수 있다. 이러한 친사회적인 행동은 어머니의 양육태도가 합리적이고 긍정적일 때 나태나는 것으로 알려져 있으며, 공격성과 반대되는 개념으로 타인을 돕는 모든 행위라고도 할 수 있다.
4. 시사점
영아는 태어나면서부터 주변 환경과 상호작용을 하는 능동적인 존재이다. 영아기는 성공적인 관계 형성의 기초가 되는 사회정서 발달에 매우 중요한 시기이다. 영아는 유능한 정서적 의사소통자로 태어나며, 성인과의 의미 있고 일관성 있는 관계 경험을 통해 더욱 유능해진다. 영아는 양육자와의 정서적으로 따뜻한 상호교류를 통해 사람과 세상에 대해 배우며, 성장해간다. 영아는 자기 주변의 의미 있는 사람들과의 다양한 관계 경험을 통해 감정 표현을 학습하고, 사회적 규범과 습관에 적응하며 사회의 한 일원으로 성장한다. 영아의 사회정서 발달은 사회적 행동 및 적응과 밀접한 관련이 있기 때문에, 긍정적 관계형성 능력 발달을 예측하는 중요한 변인이다. 영아기에 사회정서가 발달할 경우, 이후 공격적 성향이 감소되어 또래들과 좋은 관계를 유지하지만, 그렇지 못한 경우 자아존중감이 낮고, 또래에게 더 많이 거부되며, 낮은 학업 성취를 보이게 된다. 이처럼 영아의 사회정서 발달은 이후 발달과 연결되어 있으므로 영아기에 사회정서가 발달하도록 지원하는 것이 중요함을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기와 유아기의 사회정서발달에 대하여 비교하여 설명해 보았다. 유아는 교육기관에 입학하는 것을 시작으로 점차 또래와 많은 시간을 보내게 된다. 현대사회는 핵가족화와 맞벌이 부부의 증가로 유아들이 교육기관에서 또래들과 지내는 시간이 더욱 늘어나고 있다. 또래와의 접촉은 유아의 삶과 발달에 중요한 기능을 담당한다. 나이가 같은 또래는 같은 지위와 힘을 가지므로, 공동의 목표를 달성하기 위해서는 서로의 관점을 인정하고, 협상하고 타협하며, 서로 협력하는 걸 배워야만 한다. 이와 같은 또래간의 자유롭고 동등한 관계는 새로운 종류의 실험이나 탐색을 허용하며, 인간관계 특히 사회적 능력과 사랑할 수 있는 능력 발달의 기초가 되는 감수성을 개발시킨다.
참고문헌
정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사.
김호인(2010). 2세 영아의 사회정서 발달 평정척도 개발. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
유희숙(2007). 유아의 인기도가 사회적 능력과 자아개념에 미치는 영향. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

유아기,   영아기,   사회발달,   정서발달,   사회정서발달