놀잇감 분석 보고서

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목차

1. 유아 놀이와 놀잇감

2. 유아 놀잇감의 조건

3. 연령에 따른 놀잇감 분류

3-1) 만 1세 미만
3-2) 만 1~2세
3-3) 만 3세
3-4) 만 4세
3-5) 만 5세

4. 놀잇감 선정 기준

5. 놀잇감(장난감) 분석

1.오뚝이 6.악기도구
2.곰 인형 7.자동차
3.모래놀이 8.운동도구
4.병원놀이 9.젠가
5.볼풀 공 10.윷놀이

본문내용

있다.
5. 볼풀 공
만 3세 이상
실내에서 안전하게 신체 놀이를 할 수 있어서 심리 발산, 대근육, 소근육 발달 하여 자기 신체를 움직이며 자신감, 자존감 향상에 효과적이다. 감각 기능을 발달 시켜서 뇌발달을 촉진 시켜준다.
볼풀 안에서 움직이며 뛰고, 공 던지고 받고 등 근력과 운동 능력을 키워준다.
볼풀 공을 만지고 많은 공에 묻혀서 눕고 뒹굴며 놀이하는 것은 심리 이완하여 정서 안정을 준다.
다양한 색깔로 구성 되어서 유아의 흥미와 호기심을 유발한다. 동그란 모양과 가벼워서 놀이하기 좋고 안전하다. 여러 아이들이 만지고 사용하기 때문에 세균 번식이 잘 될 수 있으므로 입으로 가져가지 않도록 주의해야 하며 규칙적으로 살균 소독, 세척을 해야 한다. 친구 몸을 향해 던지고 공격하지 않도록 놀이에 대한 지도가 필요하다. 실내, 실외, 물속에서도 놀 수 있어서 장소 제약이 적고 활용도 높다.
한 번 구입하면 오래 사용할 수 있고 다른 장난감에 비해 나이, 성별에 구애 받는 게 적다는 것이 장점이다.
6. 악기 도구
3세 이상
박자, 음감, 리듬감을 증진 시키며 음악적 감수성을 키운다. 심미적 활동은 예술 이해와 가치를 갖게 하고 직접 연주하는 경험은 유아 자신이 창조적이며 유능감을 갖게 한다.
여러 가지 음악 창작 활동을 통해서 창의성 향상, 자신감을 증진시킨다.
리듬악기는 유아가 다루기 쉽고 떨어뜨려도 튼튼한 재질로 만들어진 것을 선택해야 한다. 너무 어려운 악기는 조작 어려움으로 좌절감을 갖게 하며 음악에 대한 흥미를 잃게 한다. 리코더나 나팔 등 직접 입에 대는 악기가 있어서 신체에 무해한 소재로 만들어진 것을 선택하고 사용 후 잘 닦아서 보관한다. 소리가 둔탁하지 않고 맑은 소리를 내며 들고 다니기 가볍고 편리해야 한다. 유아는 혼자 또는 친구와 협주하여 소속감, 성취감을 가질 수 있으며 창작 활동을 통해 유능감을 느껴 긍정적 자아상을 갖는다.
북이나 탬버린, 캐스터네츠 등 조작이 간단한 도구는 영아도 가능하지만 피아노 연주, 리코더, 실로폰 등 섬세한 연주가 필요한 도구는 인지, 신체 기능이 발달한 만 3세부터 가능하다.
7. 자동차
3세 이상
자동차 장난감을 활용하여 다양한 활동, 역할놀이는 또래와 언어, 정서 상호작용하며 교감하며 사회성을 발달시킨다.
적극적인 활동성을 요하여 신체 운동 발달에 도움이 된다.
자동차를 이용하여 도로 만들기, 나열하기, 분류하기 등의 활동은 인지 발달을 촉진한다.
다양한 색상과 모양은 유아의 창의적 활동을 자극하고 가상 놀이를 통해 인지, 사회성 발달을 키워준다. 밀고 당기면 나가거나 누르면 소리가 나는 자동차 등 놀기 쉽고 간편하여 영아부터도 사용할 수 있다. 깨지기 쉽고 약한 소재는 유아가 밟거나 던졌을 때 다치기 쉬우므로 주의하여 선택해야 한다.
너무 작은 자동차는 영아의 경우 입에 넣을 수 있으므로 적당한 크기이어야 한다. 중간 사이즈부터 큰 사이즈의 자동차와 경찰차, 소방차, 포크레인, 버스 등 역할 놀이에서도 사용할 수 있는 자동차를 구비하여 언제든지 유아가 필요한 상황 놀이할 때 사용할 수 있도록 한다.
8. 운동 도구
만 3세 이상
몸을 활발하게 움직여야 해서 대근육 발달하고 자신의 신체 조절을 느끼며 자신감, 자존감 향상 한다.
게임의 규칙을 이해하고 지시를 따르며 조절력, 사회성을 기른다.
소집단, 대집단 활동으로 소속감을 느끼고 소속 내에서 자신의 역할을 해내며 성취함으로써 유능감, 사회성이 발달한다.
게임에 대해 이야기하고 상호작용하여 언어발달과 인지 발달 향상된다.
유아가 들기에 무겁지 않은 가벼운 나무 재질, 플라스틱으로 만들어진 것으로 골라야 한다. 공은 유아가 한 손으로 잡았을 때 적당한 크기이어야 하고 딱딱한 공은 맞았을 때 위험하므로 스펀지 소재가 좋다. 어린 유아의 경우 인기 있는 캐릭터가 호기심과 흥미를 이끌 수 있다.
유아는 운동을 통해 심리 발산하고 자신의 신체를 조절하고 체력을 키운다. 이는 자신감 향상으로 긍정적 자아상을 가져 또래관계에서 긍정적 상호작용을 하는데 바탕이 된다. 또한 규칙을 통해 사회적 규범과 태도를 자연스럽게 익힐 수 있으며 배려와 협동심을 키울 수 있다.
9. 팀버(젠가)
만 4세 이상
게임 규칙을 통해 이해력을 키우고 서로 존중하여 상호 증진한다.
자신의 의견을 얘기하고 갈등을 통해 문제해결력을 키운다.
나무 블록을 쓰러지지 않게 올리고 빼면서 집중력을 키운다.
나무로 제작되어서 튼튼하고 깨지거나 부서져서 다칠 위험이 없다. 이동하며 어디서든 놀이할 수 있으며 1:1부터 여러 명이 함께 놀이 할 수 있다. 게임 내용이 쉽고 방법이 간단하나 집중해서 세심하게 빼야하기 때문에 충동성이나 산만한 유아의 경우 어렵다. 반면 주의집중력을 키워줄 수 있기 때문에 활용하기도 한다. 규칙과 타협을 통해 자기조절하고 양보, 배려하면서 사회성 발달에 효과적이다.
10. 윷놀이
(바둑, 체스, 장기
윷놀이 세트)
만 4세 이상
대근육 사용과 게임 전략으로 신체 활동 능력 발달, 인지 발달 향상한다.
활발한 상호작용이 이루어지면서 언어, 정서 발달을 증진시킨다.
게임 속 놀이 방법 이해와 규칙을 통하여 사회적 규범, 규칙을 자연스럽게 배울 수 있으며 타협하고 자기조절력을 키운다.
나무로 되어서 가볍고 튼튼하며 유아가 잡기 편하게 제작되었다. 주변 사람들과 함께 놀이하면서 상호작용 능력을 키울 수 있으며 갈등 상황 시 문제해결능력을 키워줘서 언어발달과 인지, 사회성, 정서 발달에 효과적이다. 특히 전략 게임으로 사고력을 키우며 인지 발달을 촉진한다. 사람을 향해 던지지 말아야하며 게임 내용을 이해할 수 있고 보드게임 놀이 기능이 가능한 연령부터 할 수 있다. 팀끼리 플레이 할 수 있어서 단결력과 협동심을 키울 수 있다.
6. 놀잇감 사진
1. 오뚝이
2. 곰 인형
3. 모래놀이
4. 병원 놀이
5. 볼풀 공
6. 악기 도구
7. 자동차
8. 운동 도구
9. 팀버(젠가)
10. 윷놀이 (바둑, 체스, 장기, 윷놀이 세트)
※참고문헌
신은수 외 (2011), 놀이와 교육, 학지사.
정옥분 (2002), 아동발달의 이해, 학지사.
최지영 (2013), 유아교육론, 동문사.

키워드

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