목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수학영역 구성의 기본원리
2. 수학환경 구성 시 고려해야 하는 안전준수사항
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 수학영역 구성의 기본원리
2. 수학환경 구성 시 고려해야 하는 안전준수사항
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
활동 전개 중 가장 중요하게 여기는 영 유아에게 안전한 환경 조성과 영역활동 중 수학환경 구성 시 안전하게 활동 할 수 있는 일부분을 다루어 보았다. 연령이 낮을수록 능동적으로 탐색할 수 있는 놀이 수학적 환경을 제공하고 연령이 높아질수록 감각 · 조작 · 수· 개념이 가능한 세분화된 환경으로 확장시켜 줄 수 있어야 된다. 따라서 수학활동을 위한 환경구성 및 활동교구는 안전하게 영 유아의 발달 연령 수준에 맞게 배치되어야 하는 게 중요한 부분임을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
한유미 저, 유아수학교육, 창지사, 2013
안경숙, 김소향 저, 영유아 수학교육, 양서원, 2015
이경화, 오연주, 배재현 외 1명 저, 영유아 수학교육, 양서원, 2016
박정민, 박미경 저, 아동수학교육, 창지사, 2016
Ⅳ. 참고문헌
한유미 저, 유아수학교육, 창지사, 2013
안경숙, 김소향 저, 영유아 수학교육, 양서원, 2015
이경화, 오연주, 배재현 외 1명 저, 영유아 수학교육, 양서원, 2016
박정민, 박미경 저, 아동수학교육, 창지사, 2016
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