목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 사업의 내용과 목적
2) 진행 인력 및 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
Ⅱ. 본론
1) 사업의 내용과 목적
2) 진행 인력 및 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
본문내용
이럴 때일수록 급식을 먹도록 유도하는 것이 아닌 가정에서 직접 준비하여 아이들의 활동과 식단에 관심을 가지는 계기가 되었으면 좋겠다는 생각이 든다. 식단에 대해서 걱정이 되어 도시락을 만들어 학교로 보내는 부모들도 존재한다. 다만, 이러한 활동들을 단순히 가정에서 하는 것이 아니라 학교에서도 실시하여 아이들의 건강을 돌봐주는 선택의 기회를 만들어지게 되는 계기가 되었으면 한다.
다만 걱정이 되는 바가 있다면 이러한 활동을 하기 위해서는 맞벌이 가정, 편부모 가정, 등 시간적인 여유가 부족한 가정들이 존재한다는 것이다. 언제나 이 부모들이 아이들에게 신경을 쓸 수 없는 환경이라면 약간의 제한적인 요소가 있다고 본다. 아이가 스스로 준비하는 경우도 있을 수 있지만 그 비율보다 부모가 신경을 써주어야 가능한 일이라고 본다. 돈을 버는 일도 중요하지만 아이들을 위해서 30분 정도 일찍 일어나서 아이들을 위한 도시락을 만들어주고 아이들의 건강을 챙겨준다면 아이들 또한 그 도시락과 부모님의 관심을 알고 열심히 활동할 것이라고 본다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
대구경북 청소년의 계절별 영양섭취 상태와 가당식품 섭취와의 관련성 학위논문(석사) -조영지- 계명대학교 대학원
다만 걱정이 되는 바가 있다면 이러한 활동을 하기 위해서는 맞벌이 가정, 편부모 가정, 등 시간적인 여유가 부족한 가정들이 존재한다는 것이다. 언제나 이 부모들이 아이들에게 신경을 쓸 수 없는 환경이라면 약간의 제한적인 요소가 있다고 본다. 아이가 스스로 준비하는 경우도 있을 수 있지만 그 비율보다 부모가 신경을 써주어야 가능한 일이라고 본다. 돈을 버는 일도 중요하지만 아이들을 위해서 30분 정도 일찍 일어나서 아이들을 위한 도시락을 만들어주고 아이들의 건강을 챙겨준다면 아이들 또한 그 도시락과 부모님의 관심을 알고 열심히 활동할 것이라고 본다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
대구경북 청소년의 계절별 영양섭취 상태와 가당식품 섭취와의 관련성 학위논문(석사) -조영지- 계명대학교 대학원
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