3월 4주 일일보육계획안

소개글

3월 4주 일일보육계획안 에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

다.
- 화장실을 다녀 오고 싶은 유아는 화장실에 다녀온후, 물양치를 해본다.
간식접시,포크, 숟가락, 쟁반, 화장지
양치컵
오후 간식을 먹을 때 간식 그릇을 슷로 정돈 하도록 지도하였다.
13:20 ~ 13:30
손씻기 및 화장실다녀오기
- 화장실을 다녀 온 후 비누로 손을 깨끗이 씻는다.
- 손에 물기가 없도록 수건에 닦는다.
비누
수건
수건에 바닥에 떨어져 있어서 새것으로 교체하여 걸어주었다.
13:30 ~ 14:00
낮잠 및 휴식
<엘가의 ‘사랑의 인사’>
활동 목표 - 규칙적으로 잠을 자고, 적당한 휴식을 취한다.
(신체운동·건강 > 건강하게 생활하기 > 건강한 일상생활하기)
- 개인 침구를 준비한다.
- 음악을 들으며 낮잠을 자거나 휴식을 취한다.
- 자신이 사용한 이부자리를 정리한다.
휴식이불
카세트
음원
휴식 시간에 옆 친구와 이불이 붙지 않도록 이야기 해주며 편안한 분위기 속에서 휴식을 취할 수 있도록 지도하였다.
14:00 ~ 14:30
자유선택활동
<쌓기>
내가 좋아하는 영역 만들기
<역할>
나는 우리반 꼬마 선생님
<미술>
우리 원 꾸미기
<언어>
우리 반의 하루일과
<조작>
놀잇감 분류하여 정리하기
<수>
우리 원의 하루일과
<과학>
돋보기에 비친 놀잇감 관찰하기
<음악 및 동작>
싱글벙글 동요 듣고 마이크로 노래 부르기
각 영역교구
<음악 및 동작>
노래를 들으면서 스카프를 자유롭게 흔들면서 표현해 볼 수 있었다. 유아들이 스스로 음악적으로 표현할 수 있도록 교사의 비언어적인 행동(고개 끄덕임, 미소짓기) 으로 격려해 줄 수 있었다.
14:30~15:30
대소집단활동
<신체> 북소리 맞춰 걷기
활동목표 - 리듬에 맞춰 몸을 움직이며 친구와 협동하는 즐거움을 느껴본다.
(신체운동·건강 > 신체조절과 기본 운동하기 >기본운동하기)
(사회관계 > 다른 사람과 더불어 생활하기 > 공동체에서 화목하게 지내기)
(예술경험> 예술적 표현하기> 음악으로 표현하기)
- 북을 잘 쳐요 노래를 들어보며 자유롭게 몸짓으로 표현해본다.
- 두팀으로 나누어 한사람씩 나와서 북을 치고 걸어본다.
- 북의 세기와 빠르기를 살려서 연주하고 북소리에 맞춰 걷는다.
- 친구와 함께 북을 연주하고 걸어본 느낌을 이야기 나눈다.
북소리 음악 cd
카세트
모든 유아들이 골고루 북을 연주할 수 있는 기회를 마련해주었고 유아들이 즐겁고 신나게 활동할 수 있는 분위기를 조성되어 질 수 있도록 음악의 크기를 조절하며 놀이 해 볼 수 있었다. 북 이외의 다른 악기를 가지고 활동 해 보는것도 좋을 것 같다. 자유 놀이시 유아들이 신체 놀이 경험을 떠올리며 활동 할 수 있도록 배경음원으로 제공해주어야겠다.
15:30 ~ 15:50
오후간식2
< 오후간식2 >
- 간식 배식을 한 후 자리에 앉아 기도 노래를 부르고 바른 자세로 맛있게 먹는다.
- 간식을 다 먹은 유아는 자리를 접시와 자리를 정리한다.
간식접시,포크, 숟가락, 쟁반, 화장지
빵을 먹은 후 부스러기를 스스로 정돈하도록 격려해 볼 수 있었다.
15:50 ~ 16:20
실외활동2
<실외활동> 친구와 봄 하늘 바라보기 / <일상생활관련활동> 우리 원 주변 자연물 찾기
·활동 목표 - 봄 날씨의 변화를 알고 바깥놀이의 즐거움을 알아본다.
(신체운동·건강> 신체활동에 참여하기 > 자발적으로 신체활동에 참여하기)
(자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 자연현상 알아보기)
- 봄 날씨의 변화에 대해 이야기 나눈다.
- 봄 날씨에 따라 변화한 하늘을 관찰할 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다.
- 봄 하늘을 관찰할 수 있는 곳을 찾아본다.
- 자유롭게 관찰 한후 느낌에 대해 이야기 나눈다.
- 활동을 평가한다.
카메라
구급상자
<대체활동실시>
미세먼지 나쁨으로 대체활동을 실시하였다. 유희실에서 친구들끼리 손을 맞잡고 교사의 설명 없이도 사전경험을 떠올리며 동대문 열어라 활동을 진행해 볼 수 있었다. 컨디션이 저조한 유아들은 다치지 않는 장소에서 교사와 함께 쉴 수 있도록 배려 해줄 수 있었다.
<대체활동> 동대문을 열어라
·활동 목표 - 노래에 맞춰 또래와 함께 움직임을 표현해 본다.
(예술경험 > 예술적 표현하기> 움직임과 춤으로 표현하기)
(신체운동·건강> 신체활동에 참여하기 > 자발적으로 신체활동에 참여하기)
- 노래를 들어 본다.
- 활동 방법에 대해 알아보고 규칙에 대해 이야기 나눈다.
- 문 역할의 유아 두명은 손을 맞잡아 문을 만들고 나머지 유아들은 노래 부르며 문 아래로 지나간다.
- 역할을 바꿔가며 활동해본다.
- 활동에 대한 느낌을 이야기 나눈다.
배경음원
카세트
16:20 ~ 17:30
자유선택활동
<쌓기>
내가 좋아하는 영역 만들기
<역할>
나는 우리반 꼬마 선생님
<미술>
우리 원 꾸미기
<언어>
우리 반의 하루일과
<조작>
놀잇감 분류하여 정리하기
<수>
우리 원의 하루일과
<과학>
돋보기에 비친 놀잇감 관찰하기
<음악 및 동작>
싱글벙글 동요 듣고 마이크로 노래 부르기
각 영역교구
<쌓기>
내가 좋아하는 영역중에 과학 영역을 구성하여 곤충 모형을 진열하여 돋보기로 관찰하는 흉내를 내어보았다. 미술영역에서 ‘나는 과학자’ 라고 글자를 쓴 후 활동에 접목시켜 해보기도 하였다.
17:30 ~ 19:30
통합보육 및
귀가지도
<하루일과 평가 및 귀가>
- 원아 수첩을 받아 가방에 넣고 통합보육실로 이동한다.
- 남아있는 유아는 자유선택활동 또는 휴식을 취한다.
- 부모님이 오시는 대로 귀가지도 한다.
출석카드
영역별
놀잇감
[통합보육일지참조]
담당교사 - 한소현, 김미영
일과 평가
지역사회연계활동을 통해 자신의 신체에 대해 관심을 가지고 건강의 중요성에 대해 알 수 있는 시간이 되었고 자유놀이시 쌓기 영역에서 유아들이 여러 영역을 구성하면서 유아들이 좋아하는 영역을 파악 해 볼 수 있었으며 놀이 참여도가 낮은 조작영역에 대한 수정 보완이 필요하였다.
이러한 점들을 반영하여 유아들이 활동 시 더욱 흥미를 느껴 볼 수 있도록 놀잇감 수준을 다양하게 준비해보아야겠다.
출결사항
및 결석사유
현원
출석
결석
결석원아 및
사유
* 안유하 (가족여행)
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키워드

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