목차
1, 공리주의
1.1공리주의
1.2 벤담
1.3 밀
1.4 공리주의의 문제점
2. 공리주의와 관련된 나의 사례
3. 공리주의와 관련된 교과서 사례제시
1.1공리주의
1.2 벤담
1.3 밀
1.4 공리주의의 문제점
2. 공리주의와 관련된 나의 사례
3. 공리주의와 관련된 교과서 사례제시
본문내용
행동하고 싶겠지만 다수가 이용하는 곳에서는 내가 좀 불편하지만 다른 사람에게 피해를 주지 않기 위해서는 나의 행동을 자제할 필요가 있다는 것을 알려줄 수 있다.
5학년 교과서에서는 ‘6단원 나와 우리’에서는 공익과 사익이 대립될 경우를 보여주고 있다. 요즘 개인의 이익을 우선시하는 것이 당연하다는 인식을 가지는 사람들이 많은데 공익과 사익이 대립될 경우, 공익의 선택이 개인의 손해가 아니라 궁극적으로 모두에게 이익이 된다는 것을 공리주의 와 관련하여 설명할 수 있다. 또 ‘7단원서로 다른 주장’에서 의견의 대립이 있을 경우 다수결의 원칙을 사용하여 최대다수의 최대행복의 원칙에 따라 결정을 내릴 수 있다. 이 때 다수결의 원칙과 함께 소수의 의견도 존중해주어야 하는 것도 더불어 가르쳐야 할 것이다.
6학년에서는 ‘5단원 함께 지키기’에서 준법의식에 대해서 배운다. 법의 필요성에 대해 가르치고 내가 당장은 조금 불편할 수 있지만 다수가 함께 사는 사회에서 ‘나 하나쯤이야’라는 생각은 버려야 한다. 지금당장은 내 편의가 무시되는 것 같지만 다수가 잘 살아가기 위해서 법은 꼭 필요하며 법은 강제성을 가지고 있기 때문에 꼭 준수해야한다는 것도 지도해야할 것이다.
5학년 교과서에서는 ‘6단원 나와 우리’에서는 공익과 사익이 대립될 경우를 보여주고 있다. 요즘 개인의 이익을 우선시하는 것이 당연하다는 인식을 가지는 사람들이 많은데 공익과 사익이 대립될 경우, 공익의 선택이 개인의 손해가 아니라 궁극적으로 모두에게 이익이 된다는 것을 공리주의 와 관련하여 설명할 수 있다. 또 ‘7단원서로 다른 주장’에서 의견의 대립이 있을 경우 다수결의 원칙을 사용하여 최대다수의 최대행복의 원칙에 따라 결정을 내릴 수 있다. 이 때 다수결의 원칙과 함께 소수의 의견도 존중해주어야 하는 것도 더불어 가르쳐야 할 것이다.
6학년에서는 ‘5단원 함께 지키기’에서 준법의식에 대해서 배운다. 법의 필요성에 대해 가르치고 내가 당장은 조금 불편할 수 있지만 다수가 함께 사는 사회에서 ‘나 하나쯤이야’라는 생각은 버려야 한다. 지금당장은 내 편의가 무시되는 것 같지만 다수가 잘 살아가기 위해서 법은 꼭 필요하며 법은 강제성을 가지고 있기 때문에 꼭 준수해야한다는 것도 지도해야할 것이다.
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