동기부여의 과정이론(브룸의 기대이론 포터와 로울러의 성취이론 공정성이론)
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소개글

동기부여의 과정이론(브룸의 기대이론 포터와 로울러의 성취이론 공정성이론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

동기부여의 과정이론

I. 브룸의 기대이론

II. 포터와 로울러의 노력-성취이론

III. 공정성이론
1. 분배공정성
2. 절차공정성

* 참고문헌

본문내용

각되지 않으면 이루어지지 않는다고 볼 수 있다. 따라서 동기부여를 위해서는 공정성이 지각되도록 보상을 해야 한다는 것이다.
2) 절차공정성
절차공정성은 목적달성을 위한 의사결정이 이루어지기까지 그 절차나 과정, 규칙이나 규정, 수단이나 방법 등이 합리적인 것이었는가에 따라서 공정하다. 또는 공정하지 못하다. 라고 지각되는 것이다.
과거에는 분배공정성이 더 중요시 되었지만, 현대에 와서는 분배공정성도 중요하지만, 오히려 절차공정성이 더 중요시되고 있다. 즉, 절차공정성이 얼마나 잘 되어 있느냐 하는 것이 민주화의 척도가 되고 있는 것이다.
예를 들면, 중진국이나 후진국에서는 수단이나 방법보다는 목적을 더 중요시하고 있지만, 선진국에서는 목적을 덜 달성한다고 하더라도 수단과 방법 또는 법 규정 등을 더 중요시하고 있는 것이다.
즉, 다시 말해서 분배공정성은 임금의 분배를 대상으로 하는 것이고, 절차공정성은 합리성을 의미하는 것이다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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  • 등록일2019.02.13
  • 저작시기2019.2
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  • 자료번호#1079560
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