목차
1. 공부의 왕도 - 인지 세계는 냉엄하다.
2. 공부의 왕도 - 똑똑한 학습자가 될 수 있다.
3. 공부의 왕도 - 정서가 학습을 지속시킨다.
2. 공부의 왕도 - 똑똑한 학습자가 될 수 있다.
3. 공부의 왕도 - 정서가 학습을 지속시킨다.
본문내용
않았다
어려운 문제는 낙관성이 높거나 낮거나 도전하는 상황은 별다른 차이가 없다.
아이들에게 정서적 낙관성은 아주 중요하다.
낙관성이 낮은 아이에게 부정적인 말은 자성예언을 가져온다.
그래서 아이가 낙관적이면 공부자신감이 생겨 공부를 잘하게 된다.
실패감보다 성공감은 아이가 계속 나아질 거라 여기는 태도 즉 낙관성에 있다.
공부를 할 때면 끊임없이 문제에 직면, 때론 아이들은 좌절하면서 한 단계씩 나아간다.
공부를 지속하게 되는 힘은 결국 정서에서 온다.
아이들이 뭔가 흥미 있는 일에 도전하고 성공의 경험에서 얻은 자신감은 다음 학습에까지 확산, 영향을 미친다.
미래의 학습역량에 영향을 미치는 지표는 현재의 위치에 있는 것이 아니라 기본적으로 내재되어 있는 태도, 낙관성에 있다.
4. 마치며...
우선 인터넷에 엄청난 공부비법들이 있는 것이 놀라웠다.
많은 동영상들을 보느라 과제를 미루었다.
많은 정보들을 접하며 늘 우선적으로 고민하는 것은 아이에게 어떻게 다가가서 적용하느냐가 관건이다.
오늘도 아이랑 같이 공부비법동영상을 보면서 아이도 놀란 듯이 토끼눈을 하고서 동영상을 열심히 관람하였다.
그러면서 하는말...“엄마..저거 다 내게 적용시키는 것은 아니겠지....”
물론 아니라고 말하면서 속으로는 어떻게 적용시킬지 생각하고 있었다.
정말 경험적으로 느끼는 것이지만 아이와는 첫째가 정서적인 것 같다.
그다음이 목표를 세워서 구체적으로 내게 맞는 공부 방법을 찾아서 공부하는 것 그것이 답인 것 같다.
우리아이가 주도적으로 학습하는 그날까지 나는 또 관찰하고 연구하고 적용하는데 아낌없는 노력을 해야겠다.
어려운 문제는 낙관성이 높거나 낮거나 도전하는 상황은 별다른 차이가 없다.
아이들에게 정서적 낙관성은 아주 중요하다.
낙관성이 낮은 아이에게 부정적인 말은 자성예언을 가져온다.
그래서 아이가 낙관적이면 공부자신감이 생겨 공부를 잘하게 된다.
실패감보다 성공감은 아이가 계속 나아질 거라 여기는 태도 즉 낙관성에 있다.
공부를 할 때면 끊임없이 문제에 직면, 때론 아이들은 좌절하면서 한 단계씩 나아간다.
공부를 지속하게 되는 힘은 결국 정서에서 온다.
아이들이 뭔가 흥미 있는 일에 도전하고 성공의 경험에서 얻은 자신감은 다음 학습에까지 확산, 영향을 미친다.
미래의 학습역량에 영향을 미치는 지표는 현재의 위치에 있는 것이 아니라 기본적으로 내재되어 있는 태도, 낙관성에 있다.
4. 마치며...
우선 인터넷에 엄청난 공부비법들이 있는 것이 놀라웠다.
많은 동영상들을 보느라 과제를 미루었다.
많은 정보들을 접하며 늘 우선적으로 고민하는 것은 아이에게 어떻게 다가가서 적용하느냐가 관건이다.
오늘도 아이랑 같이 공부비법동영상을 보면서 아이도 놀란 듯이 토끼눈을 하고서 동영상을 열심히 관람하였다.
그러면서 하는말...“엄마..저거 다 내게 적용시키는 것은 아니겠지....”
물론 아니라고 말하면서 속으로는 어떻게 적용시킬지 생각하고 있었다.
정말 경험적으로 느끼는 것이지만 아이와는 첫째가 정서적인 것 같다.
그다음이 목표를 세워서 구체적으로 내게 맞는 공부 방법을 찾아서 공부하는 것 그것이 답인 것 같다.
우리아이가 주도적으로 학습하는 그날까지 나는 또 관찰하고 연구하고 적용하는데 아낌없는 노력을 해야겠다.
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