완득이 속 동주선생에 대한 고찰과 다문화교육인식

소개글

완득이 속 동주선생에 대한 고찰과 다문화교육인식에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. ‘완득이’ 영화속의 동주선생

Ⅲ. 우리 삶속의 동주 선생

Ⅳ. 마치며

참고문헌

본문내용

니와의 만남을 주선해주는 모습, 킥복싱연습을 위해 야자를 면제해주는 모습에서는 동주의 돌봄과 배려에 대한 요소가 나타난다. 또한 외국인노동자들을 위해 신고를 하고, 다문화센터를 만들어주는 모습들은 동주가 도덕성과 정직성을 실천하는 인물임을 보여준다. 또한, 종례시간에 학생들에게 대학이 인생의 전부가 아니라고 이야기하는 모습에서, 그가 학생들이 넓은 시야를 가질 수 있도록 이끌고 있는 것을 느낄 수 있다. 동주는 자신의 개성과 능력이 있음을 인지시키고 사회에 잘 적응해 나가는 것의 의미에 대해 이야기 하며, 아이들에게 자신에 대한 믿음을 키우게 하며, 단순한 성적이 아닌 스스로의 목표에 관심을 가질 것을 당부한다. 이러한 면들은 그가 어째서 학생과의 끈끈한 신뢰관계를 갖게 되는지 이해하게 해주며, ‘완득이’의 사례처럼 그것이 어떠한 결과를 가져오는지 보여준다.
Ⅳ. 마치며
영화 속에 나타난 ‘동주선생’의 모습과 그가 갖고 있는 다문화교육인식에 대해 살펴보았다. 영화 초반의 완득이는 자아존중감도 떨어지고 이루고자 하는 목표 자체가 없는 학생이었다. 그러나 완득이를 이끌어주는 동주가 있었기에 영화의 중반부터 완득이는 자신이 걸어갈 길을 찾고, 목표를 세우며 세상 밖으로 나온다. 필자는 영화 ‘완득이'를 통해서 교사로서의 권위보다는 학생을 향한 관심과 배려가 중요함을 느낄 수 있었다. 또한 다문화에 대한 동주의 올바른 인식을 접하면서 스스로 성찰의 시간을 가질 수 있었다. 다문화가정의 학생들이 사회의 훌륭한 인재로 나아가기 위해서는 국가의 제도적 지원과 실질적인 정책 지원이 필요할 것이다. 하지만 필자는 제도와 더불어 올바른 신념을 가진 교사가 이들을 잘 이끌어 주어야 한다고 생각한다. 우리 사회는 더 많은 동주 선생을 기다리고 있다. 그런 의미에서 현실 속의 동주선생이 되기를 바라는 이들에게 이 짧은 글이 도움이 됐기를 바란다.
참고문헌
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키워드

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