3학년 (도덕)과 교수 학습안 학습지 - 4 너희가 있어 행복해

소개글

3학년 (도덕)과 교수 학습안 학습지 - 4 너희가 있어 행복해에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

사이에 일어나는 문제들을 지혜롭게 해결할 수 있도록 바르게 판단하는 능력 기르기
다. 판서 계획
친구 사이의 우정과 믿음의 중요성을 알고 사이좋게 지내려는 마음을 가지기
<학습 활동 안내>
[활동1]‘준호의 선물’읽어보기
[활동2]‘준호의 선물’생각열기
[활동3] 나의 경험 이야기하기
4. 너희가 있어 행복해
라. 형성평가 계획
1) 이원목적 분류표
평 가 내 용
평 가 요 소
내 용 영 역
행 동 영 역
도덕적 주체로서의
나
우리타인사회와의 나
국가민족지구 공동체와의 관계
자연초월적인 존재와의 관계
인
지
적
정
의
적
행
동
적
친구 사이의 우정과 믿음의 중요성을 알고 있는가?
우정의 중요성 알기
○
○
친구 간에 사이좋게 지내기 위한 행동을 표현할 수 있는가?
사이좋게 지내기 위한 말과 행동 표현하기
○
○
실제로 우정을 나누기 위해 노력하는가?
실제로 우정 나누기 실천하기
○
○
2) 평가 내용 및 기준
평가영역
평가내용
평 가 기 준
평가척도
평가
시기
평가방법
인지적
친구 사이의 우정과 믿음의 중요성을 알고 있는가?
우정의 뜻을 확실히 말할 수 있고, 우정과 믿음의 중요성을 분명하게 인지하고 있다.
상
수업중
관찰
우정의 뜻을 말할 수 있고, 우정과 믿음의 중요성을 인지하고 있다.
중
우정의 뜻을 모호하게 알며, 우정과 믿음의 중요성을 분명하게 인지하지 못한다.
하
기능적
친구 간에 사이좋게 지내기 위한 행동을 표현할 수 있는가?
친구 간에 사이좋게 지내기 위한 말과 행동을 정확하게 구분할 수 있고, 표현할 수 있다.
상
수업중
관찰
친구 간에 사이좋게 지내기 위한 말과 행동을 구분하여 표현할 수 있다.
중
친구 간에 사이좋게 지내기 위한 말과 행동을 구분하지 못해 사이가 멀어지게 하는 말을 한다.
하
정의적
실제로 우정을 나누기 위해 노력하는가?
실제로 친구와 사이좋게 지내기 위해 사이가 좋아지게 하는 말을 하려 노력한다.
상
수업중
관찰
친구와 사이좋게 지내기 위해 노력한다.
중
친구와 사이좋게 지내기 위한 노력을 하지 않는다.
하
학습자료
4. 너희가 있어 행복해
(1) 너의 내가 만드는 행복한 세상
3 학년 1 반 번
이름 :
나의 이야기
언제, 어디서, 누구와 어떤 일이 있었나요? 그에 대한 나의 느낌과 다짐도 적어보세요.
친구 사이에 우정과 믿음을 느꼈던 자신의 경험에 대해 적어봅시다.
비슷한 경험이 없는 친구들은
보거나 들었던 이야기를 상상해서 만들어 써 보세요.

키워드

3학년,   (도덕)과 교수 학습안,   학습지 너희가 있어 행복해