도덕 덕목 요약하기

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도덕 덕목 요약하기에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

을 배려하고 봉사하는 삶의 실천 방법에 대해 토의한다.
①배려와 봉사의 의미와 중요성
②구성원들이 서로 배려하고 봉사하는 공동체의 특징과 장점
③배려와 봉사를 실천하는 방법과 꾸준히 실천하는 태도
14.다문화
개념: \'다문화\'라는 뜻은 \'많을 다(多)\'자에 \'문화(文化)\'라는 말이 붙어서 \'여러 나라의 생활 양식\'이라는 뜻이다
< 초등학교 3~4학년 >
(3) 사회국가지구공동체와의 관계
다문화 사회에서의 바람직한 삶
문화에 대한 올바른 이해를 바탕으로 다양한 문화들과 그에 속한 사람들을 이해하고 존중하며 조화를 이루며 살아가는 태도를 기른다. 이를 위해 다양한 문화가 공존하는 사례로부터 긍정적 결과를 살펴보고, 문화의 차이 때문에 상대를 차별하거나 경시해서는 안 되는 이유와 다문화 사회에서의 바람직한 생활 태도를 찾아본다.
① 다문화 사회에 대한 인식 및 다른 문화에 대한 이해와 존중
② 다른 문화에 대한 우리의 편견과 차별 극복
③ 다문화 사회에서의 올바른 행동 방식(인권 존중, 관용, 배려 등)과 바람직한 정체성
관련) 3학년 함께 어울려 살아요 6학년 다양한 문화 행복한 세상
15. 민주적 대화
개념 : 대화란 민주정치에 있어서 없어서는 안 되는 필수 요소이다. 의견 차이가 발생했을 때, 나의 의견을 말하고, 상대방의 의견을 들으면서 서로간의 이견을 좁혀나감으로써 민주적으로 문제를 해결해 나갈 수 있게 되는 것이다. 다만 주의해야할 것은 대화하는 과정에서 자기만의 의견을 무조건적으로 밀어붙인다거나, 상대방의 의견을 무시하는 태도는 있어선 안 된다. 만약 그렇게 된다면, 힘이 센 사람이 더 목소리가 커져, 결국 약자는 강자의 의견을 따르지 않을 수 없게 되므로 전혀 민주적이지 않은 타협이 되게 된다. 따라서 민주적 대화란 소수의 의견이 무조건적으로 무시당하는 것이 아니라, 그 누구도 다수, 소수라는 차등된 입장에서 출발하지 않고, 동등한 한명 한명의 개인으로 출발하여 대화와 토론의 과정을 거쳐, 타협하고 결론을 내리는 방식인 것이다.
-성취기준
< 초등학교 5~6학년 >
(2) 우리타인과의 관계
대화와 갈등 해결
일상생활에서 발생하는 다양한 갈등의 원인과 대화의 중요성을 인식하여 여러 가지 갈등을 대화를 통해 평화적으로 해결하려는 태도를 지닌다. 이를 위해 일상생활의 다양한 갈등 문제를 대화를 통해 평화적으로 해결하는 경우와 그렇지 않은 경우의 장단점을 분석하고, 평화적인 갈등 해결 방법을 구체적으로 제시한다.
① 갈등의 종류와 갈등 해결의 의미와 중요성
② 대화를 통한 평화적인 갈등 해결의 방법과 과정 및 절차
③ 대화를 통한 평화적인 갈등해결의 의지와 실천
관련) 5학년 갈등을 대화로 풀어 가는 삶
16. 사랑
1) 개념
모든 덕목의 근원이 됨
사랑을 통해 현대 사회의 많은 문제들을 해결코자 함
- 사랑에 대한 개념을 모든 덕목 속에 통합적으로 다루고 있다
나 자신, 이웃에 대한 사랑 뿐만이 아니라 인류, 더불어 자연으로 확장되는 사랑
2) 교육내용의 구성 및 성취기준
[초등학교 5-6학년]
단원 : (4)자연, 초월적 존재와의 관계 - (나)사랑과 자비
내용 : 성인들의 가르침의 핵심이 사랑와 인 및 자비의 실천에 있음을 이해하기
일상 속에서 실천하기 위해 노력하는 태도 기르기
사랑, 인, 자비의 실천 사례에 대한 발표를 통해 나의 생활 반성하기
성인의 가르침을 이해하고 실천하기 위한 방법들 찾아보기
17. 준법
1) 개념
- 인간의 개인적, 사회적 삶에 기초가 되는 여러 가지 규범들을 준수하고 실천하려는 성향
- 기본적인 사회적 생활의 규칙과 공중도덕, 법 그리고 기타 사회적 약속과 의무 등
- 뒤르켐의 규율정신
약속에 대한 구분 : 자신과의 약속, 타인과의 약속, 집단이나 공동체 내의 약속
자신과 한 약속의 의미와 가치를 인식하고 이를 실천하려는 자세에서 시작
약속의 규율화, 강제화, 정형화된 형태를 규칙으로 정의
2) 교육내용의 구성 및 성취기준
[초등학교 3-4학년]
단원 : (3) 사회·국가·지구공동체와의 관계 - (가) 공공장소에서의 질서와 규칙
내용 : 공중도덕의 의미와 중요성을 알기
공공장소에서 지켜야 할 질서와 규칙을 실천하려는 태도와 능력 기르기
공중도덕이 잘 지켜지는 경우와 그렇지 않은 경우의 사례 및 원인을 찾아보기
생활 속에서 공중도덕을 잘 실천하기 위한 방법 찾아보기
[초등학교 5-6학년]
단원 : (3) 사회·국가·지구공동체와의 관계 - (나) 법과 규칙의 준수
내용 : 질서 있고 안전한 사회생활을 위해 법과 규칙을 지키는 일이 중요함을 이해하기
법과 규칙을 생활 속에서 잘 실천하려는 자세 기르기
법과 규칙을 잘 지켰을 때의 좋은 점과 지키지 않았을 때의 문제점 찾아보기
준법을 실천한 모범 사례를 탐구하여 본받아 실천하기
18. 자주
1) 개념
- 스스로가 주인
- 자율적이고 자기 주도적이며 주체적인 삶을 살아가는 덕성
- 해야 할 일을 타인에게 미루지 않고 스스로 판단, 결정(자율적 실천)
- 자주의 덕 : 자율성, 창의성, 독립성, 개성 신장의 자세
- 자주의 덕을 기르기 위한 방법 : 자기 자신에 대한 바른 이해, 자기 존중의 자세, 자신을 사랑하는 마음, 자기 계발
2) 교육내용의 구성 및 성취기준
[초등학교 3-4학년]
단원 : (1)도덕적 주체로서의 나 - (가)소중한 나, (나)자신의 일을 스스로 하는 삶
내용 : 자신을 소중히 하는 생활의 의미와 중요성을 이해
자신을 소중히 여기는 사람이 되기 위해 노력하는 자세 기르기
자신의 생명, 건강, 명예 등을 소중히 해야 하는 이유알기
자신과 자신의 삶을 소중히 하는 방법을 익혀 생활 속에서 실천하기
자주의 의미와 중요성을 알기
자기 일을 스스로 생각하고 행동하는 자세기르기
자주적인 생활을 위한 구체적인 계획을 세워 실천하기
[초등학교 5-6학년]
단원 : (1)도덕적 주체로서의 나 - (다)자긍심과 자기계발
내용 : 우리의 삶에서 자긍심이 지니는 의미와 중요성 알기
올바른 자긍심을 바탕으로 자기 삶의 목표를 세우고 이를 성취하기 위해 노력하는 태도를 기르기
자신에 대해 스스로 어떻게 생각하고 있는지 알기
자긍심을 어떻게 하면 높일 수 있는지 방법 찾아보기

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