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당하는 아동들의 행동을 연구하였기에 아동과 어린이 교육에 있어서 꼭 필요한 연구를 하였다는 생각이 든다. 그래서 수업시간마다 교수님들이 그렇게 언급하셨나 보다. 도덕성발달이론도 굉장히 흥미로운데, 발달이 되어가면서 그 시선을 자기 자신에게서 다른 사람까지 확장해 간다는 점이 신기했다. 또한 발달이 단계적으로 이루어진다는 점도 흥미롭다. 과연 도덕성을 단계로 나눌 수 있을까 하는 의문이 있었는데, 피아제의 이론에 따른 발달은 단계적으로 존재할 수 있다는 생각이 들고 나 역시도 그 단계에 따라 발달해 온 것 같다. 단계적으로 올라가면 그 이후에 다시 예전 단계로 돌아가지 않는 다는 것 또한 내가 그렇게 성장했던 것 같아 공감이 간다. 한번 시각이 확장되면 다시 그 시각은 줄어들지 않기 때문이기도 한 것 같다.
이번 과제를 통해서 피아제의 이론에 대해서 더 많이 알게 된 것 같고, 내 스스로 다시 이 이론을 생각해 볼 수 있어서 의미 있는 시간이었다. 지금까지 어떤 철학자나 도덕이론에 대해서 나 스스로 이론을 찾아보고 생각해본 적은 한 번도 없었던 것 같다. 이번 과제를 하면서 피아제의 이론에 대한 여러 글들을 찾아보게 되었고 나 스스로 예전보다 구체적으로 이론을 알게 된 것 같아 뿌듯하다.
*참고자료
-초등 교사를 위한 도덕과 교육원론(강의교재), 인간사랑, 2008
-수업시간 유인물
-피아제의 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도연구 : 초등학교 4학년을 중심으로(학술 논문), 서내정, 2002
-[네이버 지식백과] 피아제(Piaget)의 도덕성 발달 이론 (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회)
이번 과제를 통해서 피아제의 이론에 대해서 더 많이 알게 된 것 같고, 내 스스로 다시 이 이론을 생각해 볼 수 있어서 의미 있는 시간이었다. 지금까지 어떤 철학자나 도덕이론에 대해서 나 스스로 이론을 찾아보고 생각해본 적은 한 번도 없었던 것 같다. 이번 과제를 하면서 피아제의 이론에 대한 여러 글들을 찾아보게 되었고 나 스스로 예전보다 구체적으로 이론을 알게 된 것 같아 뿌듯하다.
*참고자료
-초등 교사를 위한 도덕과 교육원론(강의교재), 인간사랑, 2008
-수업시간 유인물
-피아제의 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도연구 : 초등학교 4학년을 중심으로(학술 논문), 서내정, 2002
-[네이버 지식백과] 피아제(Piaget)의 도덕성 발달 이론 (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회)
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