실용주의와 체육 (실용주의와 체육 실용주의의 역사적 발전과정 근대 철학자들 미국의 주요 철학자 실용주의의 개념 교육에서의 실용주의 실용주의의 주요 관념)

소개글

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목차

실용주의와 체육
실용주의의 역사적 발전과정
근대 철학자들
미국의 주요 철학자
실용주의의 개념
교육에서의 실용주의
실용주의의 주요 관념
결론

본문내용

식론이 실재론보다 더 중요하다. 물론 실재성의 의미에 따라서 좌우된다. 듀이의 생각에 의하면 실재성은 인간경험의 법칙들에 따라 성장하고, 변화하고, 발전하는 것이다.
2. 경험이 지식의 바탕이다.
3. 지식이란 사실들을 그저 모아놓은 것이 아니기 때문에 얻으려고 노력하지 않으면 안된다.
4. 경험은 늘 변화하고 발전한다.
5. 의미는 실제적 경험의 결과에서 비롯된다.
6. 행동으로써 진리를 증명한다.
7. 한 경험은 또 다른 경험에 영향을 미친다.
8. 행위의 과정을 앎의 과정보다 더 강조한다.
결론
실용주의는 다른 여러 철학과는 달리 형이상학적 영역보다는 인식론적인 영역에 깊이 뿌리박고 있다. 실용주의는 경험을 떠나서 생각할 수 없으며 오직 경험, 즉 경험의 기원, 성장, 그리고 다른 경험에 미치는 영향 등과 관련하고 있다. 실용주의의 한쪽으로는 종교적인 철학자들과 같은 입장과 다른 한쪽으로는 과학적인 철학자들이 취하는 입장을 조화시키려고 한다. 종교적인 철학자들은 대체로 우주는 인간에게 친절하며, 더욱이 현세에서의 선한 생활은 신에게 보답을 받는다고 주장한다. 한편, 과학적인 철학자들은 우주는 선이나 악이 인간에게 영향을 미친다는 것과는 관계가 없는 확고하고 신뢰할 만한 법칙에 의해 움직인다고 주장한다. 실용주의자들은 인간의 경험은 우주의 척도이며, 우리가 가질 수 있는 유일한 척도라고 하였다. 왜냐하면 아무도 경험을 떠날 수는 없기 때문이다. 실용주의자는 앎의 과정보다는 행위의 과정을 강조한다. 그들은 항상 무엇이 성취되고, 변화 발전되며 풍성해진다고 여겨지는 경험에 그들의 관심을 집중시킨다.

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