아리스토텔레스가 말하는 행복이란 무엇인가 - 초등교과 - 약속과 규칙

소개글

아리스토텔레스가 말하는 행복이란 무엇인가 - 초등교과 - 약속과 규칙에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

나 하는 생각이 들었었다.
3. 초등교과에 적용해 보면 어떨까..?
초등학교 교과서 도덕 3학년 2학기에는 ‘약속과 규칙’이라는 단원이 있다. 여기에는 여러 가지 사례들이 나오는데 모두가 일상생활에서 일어날 수 있는 선택의 기로에 놓여 있는 상황들이 제시되고 있다.
<첫 번째 사례>
수철이는 친구들과 중요한 협동과제를 하기로 한 상황에서 집에 갑자기 손님이 오게 되어 어머니를 도와드려야 하는 상황에 놓이게 된다. 이 때에 수철이가 어떻게 해야 현명한 판단을 할 수 있을 것인지에 대한 해답이 아리스토텔레스에게 있다고 생각한다. 이 때에 수철이가 둘 중에 어느 것을 택하든지 정답은 없다고 생각한다. 사람에게는 각자에게 더 중요한 가치가 있고 그것에 따라 행동하는 것이 중요하다고 생각된다.
☞ 수철이는 무엇 때문에 고민을 하고 있을까요?
의도 : 수철이는 중요성을 쉽게 가늠하기 힘든 상황에 놓여 있다. 이때 발문의 의도는 아이들이 두 사건에 대한 중요성과 자신이 평소에 생각하던 판단의 기준에 대해 조금이나마 생각을 할 수 있게 해준다. 친구들과의 약속이 깨뜨릴 수 없는 약속이고 중요한 일이라면, 엄마에게 어떠한 상황인지 차분하게 설명해 드려야 하며, 양해를 구한 뒤에 친구들에게 간다면 엄마와 수철이, 친구들 모두 잘 해결 될 것이다. 마찬가지로 엄마가 하실 일이 너무 바빠서 친구들에게 못 가게 되고 엄마를 도와드려야 한다면 친구들에게 연락을 취해 사과를 하고 수철이가 해야 할 몫을 따로 맡아야 할 것이다. 여기서 아이들에게 가르쳐야 하는 것은 곤란한 상황에서 자신에게 유리한 상황을 택하는 방법이 아닌, 자신의 가치에 따라 최선의 선택을 하되, 어떻게 하면 어느 한 쪽에 기울어지지 않는 선택을 하는가 하는 것이다.
<두 번째 사례>
약속을 지킨 안창호 선생에 대한 이야기가 나온다. 일제시대에 안창호 선생이 일본순사에게 붙잡힐 것을 알면서도 약속을 지키기 위해 거리로 나섰다가 체포되는 이야기이다.
☞ 안창호 선생은 위험한 줄 알면서 왜 거리로 나섰을까요?
의도 : 안창호 선생은 자신의 위험보다 아이들과의 약속을 중요하게 생각했기 때문에 거리로 나섰다. 이 이야기를 읽고 아이들이 약속에 대한 중요성을 깨닫는 것도 중요하지만 이 때의 안창호선생의 행동은 아리스토텔레스의 시각으로 보면 만용에 가깝다고 볼 수 있다.
내가 이 단원을 가르친다면 중용의 덕 중에 비겁과 만용의 사례 중에 만용의 사례에 쓰고 싶은 일화이다.

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