본문내용
비할 것 정하기
- 크레파스와 수채물감 용구는 모두 가져오자.
- 잡지와 색종이도 가져오자.
- 골판지와 찍기 도구도 가져오자
- 붓 펜과 파스텔도 가져오자.
○ 준비물을 분담 계획을 세워 준비물을 준비한다.
평면표현에 관계된 준비물을 준비한다.
- 그리기 용구와 재료 중심으로 준비한다.
입체표현에 관계된 준비물을 준비한다.
- 가위, 풀, 가위, 지점토, 고무찰흙, 재활용품 등 입체작품을 표현할 준비물을 준비한다.
○ 준비물 확인하기
주제를 잘 표현하기 위하여 여러 가지 다양한 용구와 재료를 잘 챙겨 다음 시간에 가져온다.
◎ 주변 정리하기
○ 자기 주변 정리정돈 잘하기
○ 주변을 깨끗이 치우기
타인존중
배려
스케치한 내용을 자유스럽게 이야기할 수 있도록 한다.
평가 계획
평가 계획
평가영역
성취 기준
성취도 평가 요소
창의성
-상상의 세계를 창의적으로 스케치하였는가?
-상상의 특징이 잘 나타나는가?
-독창성
-유창성
인성
-자신감을 가지고 자신의 생각을 잘 정리하여 말하는가?
-자아존중뿐만 아니라 타인에 대한 배려와 존중하는 마음을 지니고 있는가?
-자신감
-자아존중, 타인존중과 배려
평가방법
관찰평가(체크리스트, 작품분석법) 및 자기평가
- 크레파스와 수채물감 용구는 모두 가져오자.
- 잡지와 색종이도 가져오자.
- 골판지와 찍기 도구도 가져오자
- 붓 펜과 파스텔도 가져오자.
○ 준비물을 분담 계획을 세워 준비물을 준비한다.
평면표현에 관계된 준비물을 준비한다.
- 그리기 용구와 재료 중심으로 준비한다.
입체표현에 관계된 준비물을 준비한다.
- 가위, 풀, 가위, 지점토, 고무찰흙, 재활용품 등 입체작품을 표현할 준비물을 준비한다.
○ 준비물 확인하기
주제를 잘 표현하기 위하여 여러 가지 다양한 용구와 재료를 잘 챙겨 다음 시간에 가져온다.
◎ 주변 정리하기
○ 자기 주변 정리정돈 잘하기
○ 주변을 깨끗이 치우기
타인존중
배려
스케치한 내용을 자유스럽게 이야기할 수 있도록 한다.
평가 계획
평가 계획
평가영역
성취 기준
성취도 평가 요소
창의성
-상상의 세계를 창의적으로 스케치하였는가?
-상상의 특징이 잘 나타나는가?
-독창성
-유창성
인성
-자신감을 가지고 자신의 생각을 잘 정리하여 말하는가?
-자아존중뿐만 아니라 타인에 대한 배려와 존중하는 마음을 지니고 있는가?
-자신감
-자아존중, 타인존중과 배려
평가방법
관찰평가(체크리스트, 작품분석법) 및 자기평가
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