체육 - 3 경쟁활동 - 1 손으로 공을 넘기며 배구형 게임을 - 공격과 수비 전략을 창의적으로 적용하며 게임하기

소개글

체육 - 3 경쟁활동 - 1 손으로 공을 넘기며 배구형 게임을 - 공격과 수비 전략을 창의적으로 적용하며 게임하기에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

의 자세한 설명이 필요하다. 어떻게 말해야할까?
나: ( )
2. 철수는 운동신경이 좋지 못하다. 철수 자신도 그것을 알고 있고 항상 체육시간에는 자신감이 없다. 배구게임을 하는데 철수는 결정적인 순간에 실수를 해버렸다 철수와 같은 팀인 나는 철수에게 무슨 말을 해야 할까?
철수 : (눈물을 글썽이며) 얘들아 미안해..
나 : ( )
- 선수들이 전략을 세우는 까닭을 이야기해 보게 한다.
- 게임 중 운동예절을 지키는 까닭을 이야기하게 한다.
공격과 수비하는 방법을 알고, 서로 운동예절을 지키며 배구 게임을 할 수 있다.
수업의 진행 안내
배움터 활동 안내하기
- 배움터에서는 공격과 수비에 유리한 방법을 찾아보며 통통 배구 게임을 하도록 한다.
- 운동 예절을 지키는 것이 중요함을 알려준다.
쓰기터 활동 안내하기
- 패별로 ‘운동 예절’의 뜻을 생각하며 사행시를 짓고 꾸미도록 한다.
- 배움터의 경기를 관람하면서 운동 예절을 지키며 게임을 잘 한 친구를 칭찬하는 칭찬카드를 작성한다.
1'
3'
3'
-학습목표를 함께 읽어보며 충분히 인지하도록 지도한다.
-활동의 순서를 잘 인지시켜 수업의 진행이 원만할 수 있도록 한다.
약속
책임
단계
학습
내용
교수 · 학습 활동
시간
(분)
자료() 및 유의점(-)
인성
요소
전개
규칙
안내
준비
운동
게임
수행I
(배움터)
통통 배구 게임 안내
게임의 규칙 안내
- 공격 모둠의 서브로 게임을 시작한다.
- 수비 모둠은 모둠원끼리 두 번 이내로 패스한 뒤 상대편으로 공을 넘긴다.
- 한 사람이 공을 연속해서 받지 못한다.
- 공을 받기 어려우면 바닥에 한 번 튀긴 후에 받도록 한다.
- 공격한 공이 바닥에 두 번 튀키면 득점한다.
- 공격한 공이 상대편 선수의 몸에 맞고 경기장 밖으로 나간 경우 득점한다.
스트레칭 및 배구공으로 몸풀기
스트레칭 체조와 ‘날아오는 공을 받아 패스하기’
- 정해진 대형으로 줄을 서서 스트레칭 한다.
- 지난 시간에 활동한 ‘날아오는 공을 받아 패스하기’를 4 인 1조로 가볍게 실시한다.
통통 배구 게임
공격하는 방법과 수비하는 방법 알기
- 학생들에게 공격하는 방법 탐구를 유도하기 위한 질문을 한다.
예) 다른 공놀이를 할 때 공을 받기 어려웠던 때는 언제인가요?
- 공격하는 방법을 지도한다.
- 수비하는 방법을 지도한다.
게임 순서 및 진행
- 한 패(7~8명)를 한 팀으로 하며, 두 패가 함께 활동한다.
- 수비 팀은 공이 바닥에 한 번 튀긴 뒤에 받을 수도 있다.
- 15점 3세트 중 2세트를 먼저 이긴 팀이 이긴다.
게임 중 피드백
- 경기 도중 잘한 점 혹은 부족한 점은 하나의 경기 세트가 끝난 후에 피드백 한다. 다음 경기 세트에서 이야기한 사항들이 잘 지켜질 수 있도록 지도한다.
예) “상대가 받기 어려운 곳으로 공을 보내렴.”, “너무 한 곳만 공격하고 있구나.”
- 교사는 전략적인 부분뿐만 아니라 운동예절과 관련한 태도 또한 함께 이야기한다.
예) 경기 전 인사하기, 실수한 친구 격려하기, 팀원끼리 협력하며 게임하기, 상대팀 존중하며 게임하기
3'
11'
-준비운동시에는 구령과 동작은 크고 정확하게 하도록 한다.
-승패보다는 협동심과 배려심을 발휘하여 즐겁게 참여하는 것이 중요함을 강조한다.
배려
협동
공정
단계
학습
내용
교수 · 학습 활동
시간
(분)
자료() 및 유의점(-)
인성
요소
정리 및 마무리
터 바꾸기 안내
게임
수행II
(쓰기터)
정리 운동
학습 정리
차시 예고
활동 시간이 지나면 사랑, 희망패는 배움터쓰기터, 우정, 하나패는 쓰기터배움터로 이동하여 다양한 활동(직접간접체험활동)을 할 수 있도록 안내한다.
‘운동 예절’ 사행시 짓기
- 각 패별로 주어진 소재의 의미를 생각하며 ‘운동 예절’ 사행시를 창의적으로 짓고 꾸민다.
- 사행시 예시자료를 배치하여 학생들의 활동에 대한 이해를 돕는다.
칭찬카드 작성하기
- 다른 패들의 운동 경기를 관람하며 운동 예절을 지키며 게임을 잘 하는 친구를 칭찬하는 카드를 작성한다.
- 칭찬카드에는 칭찬하는 친구의 이름과 이유를 간략하게 작성하도록 한다.
정리 운동
스트레칭을 하며 정리 운동을 해 봅시다.
- 본 활동에서 주로 사용한 손목, 무릎, 발목 등의 관절 부위를 돌려 가며 부드럽게 풀어 준다.
학습 정리
배운 내용 정리하기
- 오늘 수업을 바탕으로 빈 칸에 적절한 말을 넣어 봅시다.
- 공격을 할 때는 상대편의 ( 빈공간 )을 공략한다.
- 게임의 승패보다는 ( 운동예절 )을 잘 지키는 것이 중요하다.
오늘 수업의 느낀 점 발표하기
사행시 발표하기
- 사행시 발표 : 각 패별로 작성한 사행시를 들고 나와 친구들에게 보여주며 발표한다.
칭찬카드 발표하기
- 교사가 몇 개의 칭찬카드를 뽑아 칭찬하는 친구와 그 이유를 읽어준다.
차시 예고
다음 시간에는 지금까지 배운 내용들을 적용하여 친구들과 함께 배구 게임을 해 봅시다.
1'
11'
2'
5‘
-패원 모두가 협동하여 만들 수 있도록 지도한다.
-많이 사용한 근육을 위주로 스트레칭을 한다.
협동
창의성
<게임 순서 안내>
판서계획
<학습목표> 공격과 수비하는 방법을 알고, 서로 운동예절을 지키며 배구 게임을 할 수 있다.
<할동> 배움터 - 통통 배구 게임 하기
쓰기터 - 운동 예절 사행시 짓기, 칭찬카드 작성하기
평가계획
평가
계획
평가 관점
평가
방법
공격과 수비 전략을 이해하고 운동 예절을 지키며 게임을 하는가?
매우
잘함
공격과 수비 방법을 잘 활용하였고, 경기 중 운동 예절을 잘 지켰다.
자기평가
관찰평가
잘함
공격과 수비 방법을 활용하였고, 경기 중 운동 예절을 잘 지켰다.
보통
공격과 수비 방법 활용도가 보통이며, 경기 중 운동 예절을 지키는 정도가 보통이다.
노력
요함
공격과 수비 방법을 활용하지 못하고, 운동 예절을 잘 지키지 못하였다.
11. 부록
1. 동기유발(스토리텔링) 자료
2. 사행시 짓기 예시
3. 칭찬카드 학습지
6학년 5반 패
이름:
친구들의 배구경기를 보며 운동 예절을 잘 지키는 친구를 칭찬해주세요.
- 누구를 칭찬하고 싶은가요?
- 왜 그렇게 생각했나요?
4. 정리(빈칸에 들어갈 말 넣기) 자료

키워드

체육 - 3. 경쟁활동 - 1. 손으로 공을 넘기며 배구형