인간의 발달단계 및 발달과업

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목차

인간의 발달단계와 과업

I. 발달단계
1. 발달단계의 의미
1) 발달단계 구분의 이점
2) 발달단계 구분의 한계
2. 발달단계의 구분
1) 사회적 관습이나 제도에 의한 구분
2) 신체적 발달에 의한 구분
3) 특수한 정신기능의 발달에 의한 구분
4) 전체적인 정신구조의 변화에 의한 구분

II. 발달과업
1. 발달과업의 개념
2. 발달과업의 내용

* 참고문헌

본문내용

애가 되는 행동 특징을 발달과업이라고 정의하고 있다.
2) 발달과업의 내용
발달과업은 각 발달단계에 놓여 있는 인간에 대한 교육적 입장에서 하나의 과제로 설정한 것이다.
발달과업은 전 인류에 있어서의 보편적 절대적인 것은 아니며, 사회나 문화의 차이에 따라 그 내용은 다르다. 그러나 보통 그 내용은 1) 신체적 성숙이나 건강에 관한 과업 2) 사회적 요청에 역점을 둔 과업 3) 개인의 퍼스낼리티, 자아욕구 등에 관해서 일어나는 과업 등의 세 부분으로 나누어진다. 일반적으로 신체적 성숙이나 건강에 관한 과업에 대해서는 사회적 문화적 영향은 적지만 개인에 대한 사회적 요청에 관한 과업에 대해선 그 영향이 크다. 또한 문화적 변동이 심한 사회에 있어선 발달과업에 대한 신구 세대 간에 차이가 생기기 쉽고 신세대에 있어서는 구세대의 밝은 과업은 그 중요성이 감퇴되며, 새로운 과업이 부가되어 시대에 합치되는 새로운 발달과업이 설정되는 수가 많다. Havighurst가 설정한 발달과업의 리스트는 아래의 표와 같다.
표. 발달과업 리스트
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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