피아제(Piaget)의 인지발달이론 인집발달단계 피아제이론의 평가

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목차

피아제의 인지발달이론

I. 주요 개념
1. 지능
2. 도식
3. 적응
4. 동화
5. 조절
6. 평형
7. 발달
8. 조작

II. 인지발달의 단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기

III. 평가

* 참고문헌

본문내용

하는 자기중심성(egocentrism)을 나타낸다.
3. 구체적 조작기
3단계 구체적 조작기(concrete operational stage)는 7세에 시작하여 11세, 12세 혹은 이후까지 계속된다. 보존개념을 획득하고 사물의 관계성을 고려하여 분류하고 나열하지만 논리적인 조작은 구체적인 사물에 한정된다.
4. 형식적 조작기
4단계 형식적 조작기(format operational stage)는 청소년기 이후에 계속 발달하는데 구체적인 상황을 넘어서 상징적인 추론을 할 수 있고, 자료를 과학적으로 조직하고 추리하며, 가설을 설정 검증하는 것이 가능하다.
III. 평가
Piaget이론에서 아동은 환경과의 상호작용을 통해 스스로 인지구조를 구성해 나가는 능동적인 학습자이다. 또한 아동은 성인과 다른 사고의 과정을 가지고 있음을 보여주며, 인지발달의 질적인 측면을 강조한다. 한편으로는 과학적 연구방법의 측면에서 결함이 있다는 지적과, 영아와 유아의 지적능력을 과소평가하였다는 비판을 받기도 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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