한국인의 성인학습에 적합한 성인학습 원리를 제시하고 그 근거를 제시하시오 1 성인학습 정의 2 성인학습의 원리 3 한국인의 문화적 특징 4 한국인 성인학습자에게 적

소개글

한국인의 성인학습에 적합한 성인학습 원리를 제시하고 그 근거를 제시하시오 1 성인학습 정의 2 성인학습의 원리 3 한국인의 문화적 특징 4 한국인 성인학습자에게 적에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습 정의
1) 성인학습 정의
2) 성인학습의 의미
2. 성인학습의 원리
3. 한국인의 문화적 특징
4. 한국인 성인학습자에게 적합한 학습원리 및 그 근거

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

하는 맥락과 비슷하다.
(3)적극적 서비스의 원리
성인학습에 투입할 인적물적 자원과 조건을 최적화해야 한다는 실천적 원리인데, 우리나라는 아직도 평생교육에 의한 성인학습이 일반화되어 있지 못하고 있어 성인학습의 활성화가 필요하다. 따라서 성인학습 참여를 활성화하고 학습 진행을 원활하게 하기 위해 모든 측면에서의 성인학습의 조건을 최적화해야 할 필요가 있다.
결론적으로 한국인 성인학습자에게 적합한 학습 원리는 모든 학습 원리의 적용이 필요하지만 한국인의 문화적 특성과 현실적 상황을 고려해볼 때 자발성의 학습원리, 생활적응학습원리, 적극적 서비스의 원리를 우선적으로 적용하는 것이 성인학습의 동기유발이나 참여의 활성화를 위해 필요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
성인학습은 평생교육 차원에서 매우 중요하다. 그리고 현대사회의특성을 감안할 때 계속적인 성인학습이 필요하다. 교육 대상자는 성인이기 때문에 성인의 문화적 특성을 고려하여 학습 원리를 적용하는 것이 매우 중요하다는 것을 알 수 있었다. 특히 우리나라의 경우 사회심리적 저변에 흐르는 전통적인 유교풍습으로 인해 우리나라 성인들은 체면의식과 권위주의 의식이 매우 강하다. 이런 의식의 옳고 그름을 떠나서 이런 현실을 감안하여 학습과정을 계획하고 실행하여야 더욱 효과적일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
한우섭 저, 평생교육론, 학지사 2019
김영옥 저, 평생교육방법론, 학지사, 2019
방기연 저, 성인학습 및 상담, 공동체, 2017
김문섭 저, 평생교육론, 양성원, 2019
김한별 저, 평생교육론, 학지사, 2019
조성연 저, 성인학습 및 상담, 학지사, 2017

키워드

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