역량기반 과학과 교수 학습안 - 렌즈의 이용 - 6차시

소개글

역량기반 과학과 교수 학습안 - 렌즈의 이용 - 6차시에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

말하지 못한다.
관찰,
학습지
탐구
(소통)
볼록 렌즈로 햇빛을 모을 수 있다.
볼록 렌즈로 햇빛을 바른 방법으로 모은다.
볼록 렌즈로 햇빛을 모은다.
볼록 렌즈로 햇빛을 모으지 못한다.
관찰
태도
(배려)
정의적
평가
생활 속에서 볼록 렌즈가 활용되는 예를 찾고 적극 탐구하려는 태도를 가질 수 있다.
생활 속에서 볼록 렌즈가 활용되는 예를 찾고 적극 탐구하려는 꾸준한 태도를 가진다.
생활 속에서 볼록 렌즈가 활용되는 예를 찾고 적극 탐구하려는 태도를 가진다.
생활 속에서 볼록 렌즈가 활용되는 예를 찾고 적극 탐구하려는 태도가 미흡하다.
관찰
피드백
활동 모습을 관찰한 후, 볼록렌즈를 이용하여 빛을 모으는 기능이 부족한 학생은 우선적으로 모둠원이 도와주도록 한다. 볼록 렌즈로 햇빛을 모았을 때 빛의 밝기와 온도 변화를 설명하지 못하는 학생에 대해서는 쉬는 시간 등을 활용하여 교사가 개별 지도하고, 다음 시간 렌즈의 활용에 대해 학습하기 전에 구체적인 예를 들어가며 추가 지도한다.
3. 판서 계획
2. 렌즈의 이용
♣ 빛을 모아 봅시다.
<탐구 1> 볼록 렌즈로 빛 모아보기
<탐구 2> 나타나는 현상 알아보기
4. 협력학습 방안(기법) 및 활용 계획

키워드

역량기반 과학과 교수 ,   학습안,   렌즈의 이용 ,   6차시