역량기반 과학과 교수 학습안 - 전기의 작용 - 8차시

소개글

역량기반 과학과 교수 학습안 - 전기의 작용 - 8차시에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

한다.
관찰,
학습지
활동
(소통)
세기가 다른 전자석을 만들 수 있다.
세기가 다른 전자석을 종류별로 만들 수 있다.
세기가 다른 전자석을 만든다.
세기가 다른 전자석을 만들지 못한다.
관찰
태도
(배려)
정의적
평가
전자석을 만드는 활동에 호기심을 가지고 실험 하려는 태도를 가진다.
전자석을 만드는 활동에 호기심을 가지고 적극적으로 실험 하려는 태도를 가진다.
전자석을 만드는 활동에 호기심을 가지고 실험 하려는 태도를 가진다.
전자석을 만드는 활동에 호기심을 가지고 실험 하려는 태도를 가지지 않는다.
관찰
피드백
교사는 조별 활동 모습을 관찰한 후, 전자석을 세기를 달리하는 것을 어려워하는 조는 활동에 대한 방향성을 제시한다. 전자석의 세기를 조절하는데 영향을 미치는 요인들을 잘 이해하지 못하는 학생들은 수업이 끝난 후 보충하여 설명한다.
3. 판서 계획
2. 전기의 작용
♣ 전자석의 세기를 조절하는 방법을 알아봅시다.
<활동 1> 센 전자석 만들기
<활동 2> 전자석의 세기를 조절하는 방법 알아보기
<전자석의 세기를 조절하는 방법>
1. 에나멜선 감는 횟수
2. 에나멜선의 굵기
3. 연결하는 전지의 수
4. 협력학습 방안(기법) 및 활용 계획

키워드

역량기반 과학과 교수 ,   학습안,   전기의 작용,   8차시