상담이론과실제)집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해서 서술하시오 2264

소개글

상담이론과실제)집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해서 서술하시오 2264에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I.서론

II.본론

III.결론

IV.참고문헌

본문내용

것에 도움이 된다.
III. 결론
집단 상담은 상담자의 역할도 중요하지만 집단원들의 역할도 상담의 많은 부분을 차지한다. 그 때문에 집단 상담은 집단이 구성되는 단계부터 중요하며, 이때 상담자의 직관이 적용될 수 있다면 직관을 적용하여 집단원을 선별하는 것도 좋은 방법이다. 하지만 집단이 구성되는 단계에서 상담자가 선별할 수 없는 집단이었다 하더라도 집단 상담의 기본적인 틀을 유지하면서 상담을 진행할 때 각자의 성장은 반드시 나타날 수 있다. 집단에서 자신의 이야기를 하는 것은 생각보다 큰 용기가 필요한 일이며 이때 자신을 돌아보고 표현하는 방법에 대해서도 배울 수 있는 것이다. 상담이 어디까지나 사회적으로 문제가 있는 사람들만 필요한 과정은 아니다. 사회적으로 아무 문제가 없으나 상담을 통해 또 다른 나의 모습을 발견할 수 있으며 왜 다른 사람을 싫어하는 이유에 대한 고찰도 가능해진다. 자신을 통해 세상을 보면 틀에 갇힌 세상만 볼 수 있기 때문에 자신을 객관적으로 통찰할 수 없지만, 세상을 통해 자신을 보면 넓은 세상과 함께 살아가는 자신을 발견할 수 있기 때문에 통찰할 수 있다. 집단 상담은 다양한 시선으로 자신을 볼 수 있는 기회가 되며 나 자신으로만 보던 모든 현상과 생각들을 다른 시선과 다른 방법으로 생각하는 계기가 될 수 있다.
IV. 참고문헌
박상환(2000). 집단 상담이 아동의 도덕성 발달 수준에 미치는 영향. 인천교육대학교 석사
학위 논문.
최해림, 장성숙(2008). 최신 집단정신치료의 이론과 실제. 서울: 하나의학사
천성문(2015). 상담심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사

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