학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할. 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.

소개글

학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할. 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

조절해서 적용할 수 있는 역량을 필수적으로 갖추어야 한다.
결론
내가 한국어 교사가 된다면 학습자로 하여금 한국어는 전혀 어려운 것이 아니며 누구나 할 수 있는 언어라는 자신감을 가지도록 하는 교사가 될 것이다. 어떤 학습자라도 나를 통해 한국어를 배우게 되면 한국어를 잘 할 수 있다는 자신감을 가질 수 있도록 만들어주는 교사가 되고 싶다.
한국어를 가르치는 교사는 많겠지만 한국어를 배우는 모든 사람들이 다 유창하게 한국어를 구사할 수 있게 되는 것은 아니다. 내가 한국어 교사가 된다면 한국어 학습에 대한 학습자의 어려움과 고충을 파악하여 한국어에 대해 조각조각 아는 것이 아니라, 실제로 한국어를 말하고 듣고 쓰는 활동에 어려움이 없도록 만들어줄 수 있는 교사가 될 것이다. 그러기 위해서 한국어에 대해 객관적으로 접근하고 한국어 교육에 대한 전문적인 지식을 갖출 것이며 교사의 역할이 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라 학습자에 대해 올바로 이해하고 그들의 학습 활동을 효율적으로 촉진할 수 있도록 교사 자신의 역량을 키워야 할 것이다.
출처 및 참고문헌
김세진 「Tandem학습법을 적용한 한국어 교육에서 교사의 역할」 부산외국어대학교 대학원, 2010.

키워드

한국어표현,   말하기 수업,   교사,   수행 역할