외국어 습득론)자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점

소개글

외국어 습득론)자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) ‘훌륭한 언어 교사’의 특징
2) 훌륭한 언어 교사로서의 나의 장단점에 대해서
3. 결론
4. 참고 및 문헌

본문내용

하기 위한 관계가 아니라 그보다 더 깊은 인간적인 관계를 가질 수 있다면 단순히 학습 방법을 다양화시키고 짧은 시간에 많은 지식을 가르치려 무리하게 교사의 관점에서만 생각하여 학습자를 존중하지 않은 교실보다 더 바람직한 교실의 풍경을 가질 수 있을 것이라고 생각한다. 그리고 이러한 환경의 교실에서 공부하는 한국어는 단순히 언어 교육외에 더 많은 점에서 학습자들에게 도움이 될 수 있을 것이라고 생각된다.
결론
종합해보면 훌륭한 교사가 되기 위해서는 무엇보다 과학적 자질과 철학적 자질을 함께 지녀야 한다. 우선 교사는 수업을 과학적으로 계획,조직, 운영, 평가할 수 있는 능력을 가져야 한다. 이와 더불어 훌륭한 교사는 교육 본질에 비추어 교육 사태를 직관할 수 있는 능력, 교육 현상을 폭 넓게 바라볼 수 있는 지적 안목, 교육 현실을 비판적으로 숙고하는 능력, 미래 교육에 대한 희망과 비전을 제시하는 능력, 자신의 교육 활동을 철저하게 반성하는 능력 등이다. 이처럼 교사의 자질로서 중요한 것은 교육적 희망과 사랑, 관찰 등의 교육적 바라봄과 교육적 사려 깊음이다. 이러한 넓은 의미의 교육자로서의 자질을 갖추려는 노력이 있다면 학습자들로 하여금 ‘훌륭한 언어 교사’로 생각되어 질 수 있을 것이다.
참고 및 문헌
서울대학교 한국어문학연구소 저 『한국어 교육의 이론과 실제 1』, 아카넷, 2017
이은경 저 『한국어 교육실습-한국어 교원자격 취득을 위한』, 한국문화사, 2019
이시연 저 『초등학생이 인식한 영어 교사의 자질과 학습 몰입의 관계』
http://www.riss.kr/link?id=T12648439

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